汤晓黎
- 作品数：14 被引量：16H指数：2
- 供职机构：台州学院人文学院更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理经济管理哲学宗教更多>>
- 日本终身学习型社会的创建——解读日本的终身教育被引量：2
- 2009年
- 构建终身学习的社会,是当今世界教育改革与发展的共同趋势。日本是世界上较早实行终身教育的国家。从60年代终身教育理论被引入,到70年代为适应新技术革命需要而进行的一系列教育政策调整,如教育立法、政府在财政上的大力支持及设立相应的机构等,日本开始朝着终身学习型社会创建方向努力。经过几十年的努力与探索,建立并逐步完善终身学习体系,推行了一系列终身教育政策的措施,在构建终身学习型社会方面卓有成效,形成日本式教育模式。最终在开展终身学习过程中,对日本社会、经济、文化的各个方面都产生了重要影响。通过对日本终身学习型社会创建的探讨,认真总结日本终身教育的经验,对于中国构建学习型社会有一定的启迪。
- 汤晓黎
- 关键词：学习型社会终身教育
- 重构世界现代史教学体系探析被引量：1
- 2002年
- 伴随着全球化势头的日趋强劲 ,世界现代史教学无论是在教学体系、理念 ,还是在教学方法上都急需改进。如何用整体史观来分析、评价裂变与重组后的世界历史、解读整体性运动得以形成的历史基因及其组合密码、注重相关学科的融会贯通、教学方法不断创新 ,成为每一个史学工作者面临的不可回避的问题。在新世纪重新建构世界现代史教学体系 ,以适应时代发展的潮流显得尤为重要。
- 汤晓黎
- 关键词：世界现代史教学体系教学理念教学方法历史教学
- 他山之石,可以攻玉——借鉴日本经验探索新形势下农村建设新思路被引量：1
- 2011年
- 富有特色的日本农村建设相对于欧美诸国,有着与中国国内更为相像的地方。从日本农村建设过程中始终坚持传统、走富有民族特色的农村改革道路,并通过农协的组织,坚持走合作化的道路,到政府对农业、农村和农民的积极保护和扶持政策,加强新农村建设法治保障等日本成功经验分析,探索日本新农村建设对中国农村建设的启示。
- 汤晓黎
- 关键词：新农村建设合作化农民素质农业教育
- 儒学日本化的现代诠释——对日本近代军国主义思想的剖析被引量：2
- 2002年
- 中国与日本都是奉儒家伦理为正统 ,但儒学在从中国传入日本后 ,儒学中固有的一些思想因素都发生了异化 ,儒学这种具有的亲和力文化形态被肆意地利用成为军国主义者鼓吹、美化野蛮的侵略工具和实现“国际亲善”的重要手段。儒学团体成为日本近代军国主义形成的平台与温床。在日本近代军国主义思想这一庞杂的体系中 ,国家主义是其基础。所谓“合理”
- 汤晓黎
- 关键词：儒学日本化
- 毛泽东现代化思想探微被引量：1
- 2003年
- 毛泽东现代化思想是建立在对中国现代化历史主题的正确认识基础上的 ,是在对中国式社会主义现代化道路的不懈探索与实践中 ,逐渐完善起来的庞大思想体系 ,它包含了经济、政治、文化等全方位、多层次的内容 ,但其中也存在着理想与现实、传统与现代的激烈冲突。
- 汤晓黎
- 关键词：毛泽东社会主义政治文化
- “二战”后日本的教育改革被引量：1
- 2005年
- 二战结束后,在美国占领军的监督下,日本进行了历史上第二次教育改革。这次教育改革是继明治维新后进行的又一次全面、彻底的教育改革。通过教育改革,培养了一大批中、高级科技人员,以及适应技术革新需要的熟练劳动力,这不仅极大地提高了劳动生产率,推动日本经济持续高速增长,同时,也为日本经济起飞,成为世界经济强国奠定了坚实的基础。
- 汤晓黎
- 关键词：战后教育改革教育体制
- 全球化视野中的文化发展取向被引量：1
- 2002年
- 全球化是个多层次的发展性概念 ,经济、政治与文化的全球化是其中相互关联的三个方面。从文化结构上看 ,全球化使各民族的实用性文化日益趋同。准确认知其特征是深入理解其涵义的重要前提 ,通过对文化全球化发展所表现的“同”与“异”、追求文化的原创性及文化发展的不平衡性、多功能性的分析 。
- 汤晓黎
- 关键词：文化发展原创性
- 19世纪末20世纪初美国国家干预主义思潮的崛起被引量：3
- 2011年
- 19世纪末20世纪初，美国处于急剧的社会转型期。伴随社会转型，美国社会政治经济问题丛生，社会矛盾凸显。在此背景下，美国知识分子强烈要求发挥国家作用，由国家调节社会政治经济生活，缓和社会矛盾。于是，曾在美国镀金时代盛极一时的自由放任主义思潮逐渐衰落，国家干预主义思潮迅速崛起。国家干预主义思潮的崛起不仅为20世纪初美国社会改革创造了良好的舆论氛围，而且为社会改革奠定了坚实的理论基础。
- 许国林汤晓黎
- 关键词：社会转型自由放任主义国家干预主义知识分子社会改革
- 中国早期现代化进程中的文化阻力
- 2002年
- 传统文化对中国早期现代化的阻碍与抗拒的形式是多种多样的,大致有崇古思想、文化中心观、儒家伦理价值取向以及农民对现代文明本能的排斥等。这些因素交织、融合,形成中国早期现代化发展独特的历史轨迹。
- 汤晓黎
- 关键词：传统文化
- 提高“两课”教学效果的关键在教师被引量：4
- 2009年
- 高校"两课"教学是思想政治教育的主渠道和主阵地,也是体现社会主义的本质特征之一,它对引导大学生树立建设有中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观和人生观、价值观,起着十分重要的作用。但是"两课"教学效果不尽人意,如何提高"两课"教学效果,关键在教师。
- 汤晓黎
- 关键词：两课教学效果教师
