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柯岩
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33
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阳新县高级中学
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合作作者
丁诗成
阳新县高级中学
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2009
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2008
1篇
2007
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33
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高三物理复习中学生焦虑心理成因及缓解对策
被引量:2
2009年
高三物理复习中学生易形成焦虑心理,本文将分析其成因及正、负面影响,进而提出缓解策略。
柯岩
关键词:
物理复习
焦虑心理
探究三叶电风扇使用中的若干现象
2009年
运用所学物理知识解释和解决实际问题的能力是高考重点考查的能力之一,因此物理教师教学中要注意密切联系生活实际,引导学生解答日常生活中出现的实际问题.学生要养成在学习物理的过程中,善于用物理的眼光审视周围的事物或现象的习惯,不断尝试用所学物理知识去解释相关的现象.平时练习中,以生活中的物理现象为背景的命题很多,要正确的解答该类问题要求学生在学习物理时要特别注意留心生活中出现的一些现象.本文以使用铁芯镇流器(又称电感镇流器)工作的荧光灯下转动的三叶风扇为例,谈谈如何解释与生活实际直接相关的物理问题.
柯岩
关键词:
电风扇
电感镇流器
物理教师
物理现象
物理问题
流体类问题的建模技巧
被引量:1
2011年
高中物理习题中常出现求解与连续物相关的问题,这类问题又称流体问题.通常液体流、气体流、粒子流等被广义地视为“流体”.对于液体流,选取质量为△m的液柱为研究对象;对于运动粒子流,
柯岩
关键词:
流体问题
物理习题
气体
例谈利用对称思想解物理题
2009年
对称性就是事物在变化时存在的某种不变性.物理中对称现象比比皆是,对称的结构、对称的作用、对称的电路、对称的物和像等等.一般情况下对称表现为研究对象在结构上的对称性、物理过程在时间上和空间上的对称性、物理量在分布上的对称性及作用效果的对称性等.
柯岩
关键词:
物理题
对称性
物理过程
物理量
红蜡块演示实验探究
2009年
研究运动的合成与分解的目的就在于把一些复杂的运动分解为比较简单的直线运动,这样就可以应用已经掌握的有关直线运动的规律和方法来研究一些复杂的曲线运动,运动的合成与分解是解决复杂的曲线运动的一种基本方法.高中物理课本在讲述时引入了一个红蜡块的演示实验.
柯岩
关键词:
物理课本
导轨类问题归纳与例析
2008年
一、发电式导轨的基本特点和规律如图1所示,间距为l的平行导轨与电阻R相连,整个装置处在大小为B、垂直导轨平面向上的匀强磁场中,质量为m、电阻为r的导体从静止开始沿导轨滑下。
柯岩
关键词:
安培力
匀强磁场
匀速运动
磁场力
感应电动势
在物理教学中落实素质教育的几点思考
2009年
龚介群
柯岩
关键词:
素质教育
物理教学
基础知识技能
基础教育改革
物理教师
教育要求
边界含“圆”的磁场问题解析
2010年
带电粒子在有界磁场中的运动问题,综合性较强,解这类问题既要用到物理中的洛伦兹力、圆周运动的知识,又要用到数学中的平面几何中的圆及解析几何知识.下面就边界形状含圆的一类有界磁场问题进行解析.
柯岩
关键词:
有界磁场
几何知识
带电粒子
洛伦兹力
洛仑兹力演示仪的另一用途
2008年
高中物理《磁场》一章中研究带电粒子在匀强磁场中的运动情况时,常采用洛仑兹力演示仪在课堂上做演示实验。在新课标教材和现行教材中都安排了这个演示实验。新课标教材(选修1—1)第45页,现行教材第二册(必修加选修)第179页,两种教材表述虽略有差异,但演示实验做法是一样的。很多学校实验器材的实物图如附图所示。
柯岩
关键词:
洛仑兹力
演示仪
课标教材
匀强磁场
带电粒子
《磁场》
例析波动的多解问题
2009年
1传播方向不确定出现多解 波总是由波源出发,并由近及远地向前传播.波在介质中传播时,介质中的各个质点的振动情况可以根据波的传播方向确定.反之亦然,但是,如果题中的已知条件不能确定波的传播方向或者不能确定质点的振动方向,则需要分情况进行讨论,此时就会出现多解现象.
柯岩
关键词:
多解问题
例析
多解现象
介质
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