查德华
- 作品数：18 被引量：38H指数：3
- 供职机构：苏州大学教育学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教艺术更多>>
- 以学生为中心,营造英语课外学习氛围被引量：4
- 2002年
- 营造英语课外学习氛围 ,体现了以学生为中心 ,提高交际能力的教学思想 ,对促进英语教学有着重大的意义和作用。文章结合浙江万里学院大学英语教改的实践 。
- 查德华
- 关键词：英语第二课堂交际能力
- 汉语“有”字句和英语“there be”句型的语义、句法分析被引量：1
- 2010年
- 本文从语义和句法两方面讨论了表存在关系的汉语“有”字句和英语“therebe”句型。对语义的表达和句法的生成方面的探讨，有助于理解和习得英、汉语存在句型。
- 查德华
- 关键词：语义句法
- 大学一年级新生英语学习策略调查研究——以浙江万里学院大一新生为例被引量：1
- 2011年
- 学习策略是一个多元化、多层次的策略体系,不同的学习者往往采用不同的学习策略。本文首先介绍了英语学习策略的定义及各种归类方法,然后通过定量研究方法,探讨了大学一年级新生学习策略的特点、不同性别学生使用学习策略的偏向性、英语专业与非英语专业学生使用学习策略的差异、以及学习策略与四级成绩的相关性等四个研究问题。研究对浙江万里学院424名大一学生学习策略进行问卷调查,结果显示:大一学生使用最多的是情感策略,其次是补偿策略,其他学习策略使用相对偏低;女生相对于男生更善于使用学习策略;英语专业学生在使用学习策略频率要高于非英语专业学生;学习策略中的记忆策略与四级考试成绩相关性最高。
- 颜小娜查德华
- 关键词：英语
- 大学生英语成功者学习策略质性分类
- 目的 基于大学生英语成功者，探讨英语学习策略分类，为大学生英语学习提供方法指导。方法 访谈苏州大学英语成功者(英语考试成绩优秀，并且获全国大学生英语竞赛省级一等奖及以上)的英语学习方法，英语专业和非英语专业各12 名。访...
- 查德华刘电芝
- 关键词：英语学习策略扎根理论
- 突显观与模因论的应用:以宁波城市形象主题口号的创作为例
- 突显观和模因论等语言学理论丰富，应用广泛。本文只是管中窥豹。城市形象策划乃时兴的系统工程，口号征集活动亦此起彼伏。而电视广告等鲜见佳作。把突显观和模因论等语言学理论运用于城市形象口号和各类广告标语的创作，大有可为，至少可...
- 查德华
- 关键词：城市形象突显观模因论
- 大学英语教学中贯彻素质教育思想被引量：3
- 2007年
- 文章探讨了大学英语教学与素质教育之间的互动作用。现代英语教学思想主张以学生为中心,注重提高学生的英语交际能力。素质教育的核心在于鼓励和培养学生的主体意识、主动精神和创新精神。在大学英语教学中贯彻素质教育思想,不仅能提高英语教学,而且能实现对学生素质的教育。
- 查德华
- 关键词：大学英语教学素质教育
- 希望的力量——《肖申克的救赎》影评被引量：2
- 2010年
- 《肖申克的救赎》是一部优秀的励志影片,非常值得一看。它闪耀着信念的高贵、生命的价值和希望的力量。求生还是等死？怯懦使你永作囚徒,希望让你自由高飞。强者自救,圣者渡人!
- 查德华
- 关键词：影评
- 大学生英语整体学习策略研究
- 怎样才能学好英语?这个问题经常被中国学生问起。基于理论研究和英语教学实践，本文试图从系统论的宏观视野回答这个大问题。以全语言哲学、素质教育思想和二语习得理论为基础，构建一套英语学习系统和英语学习策略理论框架。为中国大学生...
- 查德华
- 关键词：大学英语学习动机
- 文献传递
- 大学英语优秀者学习策略综合研究被引量：14
- 2016年
- 本研究采用量化和质性研究混合法,借助优秀英语学习者的经验初步回答"怎样才能学好英语"的问题。量化研究揭示英语成绩与学习策略显著相关,说明有必要总结优秀英语学习者的学习策略。质性研究主要通过学习策略访谈文本归纳英语优秀者的综合学习策略,运用扎根理论方法分别对英语听、说、读、写和词汇学习策略进行三级编码,最终抽象出英语优秀者的综合学习策略的核心式编码:多听、多说、多读、多写、多背和在真实语境中理解学习英语。研究结果与全语言教育观不谋而合,对英语教学和自主学习具有启发借鉴意义。
- 查德华刘电芝
- 关键词：扎根理论
- 大学英语学习不成功者的影响因素调查被引量：5
- 2010年
- 主要运用定量研究法,分析大学英语学习不成功者的影响因素。调查分析的结果验证了基于教学实践的假设:大学英语学习不成功的原因,主要是努力不够而不是方法不好,主要是自身内因而不是外因。
- 查德华
- 关键词：大学英语影响因素
