查少刚
- 作品数：23 被引量：76H指数：4
- 供职机构：西南财经大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
- 坚持党的领导是新时代中国特色社会主义法治建设的根本特征被引量：4
- 2019年
- 习近平关于新时代中国特色社会主义法治建设的新理念新思想新成就是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家和法治中国的基本遵循和行动指南。新时代中国特色社会主义法治建设的根本特征是坚持党的领导。只有坚持党的领导,才能坚守新时代中国特色社会主义法治建设以人民为中心这一政治立场,才能确保新时代中国特色社会主义法治建设以建设社会主义法治国家为总任务这一政治方向,才能构筑新时代中国特色社会主义法治建设的文化保障。深刻认识并准确把握新时代中国特色社会主义法治建设的根本特征,具有重大的理论和现实意义。
- 查少刚罗娟
- 关键词：依法治国法治国家
- 关于“三个自信”的理论思考被引量：10
- 2013年
- 坚定中国特色社会主义"三个自信",对推进中国特色社会主义事业全面迈进具有重要意义。要从多角度准确理解和把握"三个自信",不仅要准确把握"三个自信"的现实根基、历史依据和社会基础,还应将它置于中国社会历史发展的广阔背景和社会主义500年发展的历史洪流中去理解。坚定"三个自信",还要求从与资本主义的对比中把握中国特色社会主义的优越性。"三个自信"既是对过去的总结,又是对未来的宣言。因此,全面理解和把握"三个自信",还应该将它与实现中国梦联系起来,并把它置于人类社会的终极价值中去理解,从而坚定共产主义的理想和信念。
- 查少刚李忠伟
- 关键词：中国特色社会主义
- 习近平关于党的政治建设重要论述的逻辑理路被引量：6
- 2021年
- 党的政治建设是党的根本性建设,在党的建设总体布局中居于首要地位。习近平关于党的政治建设重要论述为新时代推进党的政治建设提供了理论指导和行动指南,彰显了继承性与发展性相统一的生成逻辑、科学性与实践性相统一的理论逻辑、认识论和方法论相统一的实践逻辑以及党性与人民性相统一的价值逻辑。深入研究把握习近平关于党的政治建设重要论述的逻辑理路对于新时代加强党的政治建设具有重要意义。
- 查少刚魏巍
- 关键词：生成逻辑理论逻辑实践逻辑价值逻辑
- 现代企业制度的伦理要求被引量：1
- 2004年
- 现代企业制度是市场经济高度发展的产物 ,伦理道德作为一种理性杠杆 ,对资源配置起着“软调节”的作用。在社会主义市场经济体制下 ,现代企业制度要求经济原则、科学原则和伦理原则相统一 ,要求市场机制、计划机制和伦理机制相统一 ,要求利益观。
- 查少刚
- 关键词：现代企业制度企业伦理市场经济
- 论社会主义市场经济条件下的企业伦理建设
- 本文立足于改革开放以来我国企业发展的历史与现实，充分借鉴西方发达国家的企业在企业伦理建设方面的成功经验，从理论与实践两个层面研究了社会主义市场经济条件下，加强我国企业伦理建设的重要意义、企业伦理的内涵与体系、加强企业伦理...
- 查少刚
- 关键词：社会主义市场经济企业伦理建设企业伦理
- 文献传递
- 对创新发展理念的进一步思考被引量：4
- 2015年
- 党的十八届五中全会明确提出了五大发展理念，这不仅是全面建成小康社会以及实现第一个百年目标的重要条件，也是实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的坚实基础。在五大发展理念中，创新发展理念居于首位，具体体现在理论创新、制度创新、科技创新和文化创新等方面。
- 查少刚
- 关键词：全面建成小康社会五中全会伟大复兴中华民族文化创新
- 对马克思主义理论教学理念的思考
- 以现代教育思想及教育理论为指导,推进马克思主义理论教学改革,深彻转变马克思主义理论教学范式,对提高马克思主义理论教学效果具有重要意义.观念是行动的先导,转变马克思主义理论教学范式,首要的是确立马克思主义理论教学的新理念....
- 查少刚
- 关键词：马克思主义理论学科教学理念教育思想
- 文献传递
- 树立正确的马克思主义理论教学理念被引量：3
- 2012年
- 马克思主义理论教学是对大学生进行马克思主义理论教育的基本方式,提高马克思主义理论教学的实效性具有重要意义。面对不断涌现的新形势、新情况,推进马克思主义理论教学改革,必须创新马克思主义理论教学的理念:一是要确立马克思主义理论教学的政治观,二是要确立教学平等观,三是要确立教学协作观,四是要确立教学学术观,五是要确立教学发展观。
- 查少刚
- 关键词：马克思主义马克思主义理论教学教学理念
- 提升“原理”课亲和力应重视教学过程中的伦理关怀被引量：2
- 2018年
- 提升"原理"课亲和力应在注重教学内容与方法的规范性与科学性的同时加强教学过程中的伦理关怀。伦理关怀为提升"原理"课亲和力奠定了人文情怀。在教学过程中,教师必须坚持正确的伦理立场,一是要以"现实的个人"为出发点,二是要以"围绕学生、关照学生、服务学生"为伦理观照,三是要以"全面发展的人"为落脚点。同时,加强教学过程中的伦理关怀,应以教学动机、师生伦理关系、教学内容、教学方法与手段以及教师的道德形象等方面为着力点。
- 查少刚张林
- 关键词：教学伦理关怀
- 习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入“原理”课教学的总体构想被引量：3
- 2021年
- 将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入“马克思主义基本原理概论”课教学是为党育人、为国育才的基本要求,对学生成长成才具有重大意义。要深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想融入“原理”课教学的重大意义,提升教师的责任感和担当精神。要加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的整体性研究,这是实现有机融合的基本前提。将习近平新时代中国特色社会主义思想融入“原理”课应深耕教材内容,确定融合重点,设计融合方式,优化融合路径,帮助学生深刻理解其思想内涵和精神实质。
- 查少刚
- 关键词：整体性
