林玉华
- 作品数：8 被引量：60H指数：3
- 供职机构：福建师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学历史地理更多>>
- 目的论视角下《三国演义》回目翻译探究——以《三国演义》三个全译本为例被引量：1
- 2023年
- 目的论认为,翻译是一种有目的的交际行为,目的决定方法,“目的法则”是翻译的最高法则。文章以目的论为理论基础,对《三国演义》三个全译本中的回目翻译进行比较分析。研究发现:由于翻译目的不同,邓罗、罗慕士和虞苏美在翻译回目时采用了不同的翻译方法,最终呈现出风格迥异的译文。
- 林玉华
- 关键词：《三国演义》目的论翻译目的
- 从文化角度看旅游景点名称的翻译被引量：42
- 2008年
- 介绍翻译研究的"文化转向",归纳景点名称的特点和功能及其翻译中存在的问题,以实例阐述景点名称英译的具体方法,并推荐最利于传播中国文化的译法,以期提高译名质量并更好地传播中国文化,从而提升旅游景点形象,促进旅游业的进一步发展。
- 林玉华
- 关键词：文化转向景点名称翻译文化交流
- 从目的论看旅游资料汉译英被引量：7
- 2007年
- 作为一种应用性较强的理论,目的论为旅游资料这一实用文本翻译研究开辟了新视角。通过分析中西旅游资料的差异,阐述了旅游资料的功能及其翻译特点,并以目的论作为理论指导,结合一些具体的翻译实例,对旅游资料汉英翻译进行研究,提出了一些常用的翻译方法,以期指导其翻译实践,促进旅游业的进一步发展。
- 林玉华
- 关键词：目的论旅游资料翻译
- 英语教育专业实习模式探究被引量：2
- 2017年
- 教育实习是综合性的教育实践活动,是引领准教师进入专业领域的关键环节。然而传统的集中教育实习模式存在诸多弊端,影响了实习生实践能力的培养。"全程·多元·反思"新型英语实习模式以培养"反思性实践者"为导向,强调教育实习的全程性、连续性和发展性,力图克服传统实习模式的缺点,真正发挥教育实习的效用。
- 林玉华严丽妃
- 关键词：英语教育实习
- 从目的论看旅游资料汉译英
- 改革开放以来，中国旅游业进入快速发展时期，国际游客迅速增多。旅游资料作为旅游业的工具，介绍并宣传中国的旅游资源，促进了中国旅游业的繁荣。旅游资料得体的翻译尤其是英译能够更有效地向国外游客介绍中国的旅游资源，吸引更多的国际...
- 林玉华
- 关键词：旅游资料汉英翻译跨文化交际
- 文献传递
- 技能型口译教学模式初探被引量：1
- 2010年
- 中国内地口译课始于20世纪70年代,经过几十年的发展,口译教学日益完善,但仍然处于摸索阶段,整体上缺乏系统性和科学性,常见的教学方法也有一些不足之处。笔者认为,口译教学宜采取技能型教学模式,根据建构主义学习理论,采取"以学生为中心"的教学理念,通过一系列课堂活动,引导学习者主动参与口译技能的建构,同时,学习者个体作为学习的主体,应该在课外自主训练口译技能,以弥补口译课时不足的局限性。最后,笔者简要介绍了口译教学应兼顾的其他原则。
- 林玉华
- 关键词：口译教学建构主义
- 产出性词汇和接受性词汇关系述评被引量：4
- 2006年
- 文章介绍了第二语言中接受性词汇和产出性词汇的研究背景,讨论了二者的数量关系和质量差异,关注了二者习得的先后顺序,并指出了研究者在该领域进一步研究探索的方向。
- 林玉华
- 关键词：接受性词汇产出性词汇习得顺序
- 英语语法教学多维模式研究——基于建构主义理论的阐释被引量：3
- 2019年
- 传统的语法教学主要受行为主义理论影响,忽略学习者的认知发展特征,对学习者语法意识的培养与语法能力的提升缺乏重视。基于建构主义理论,以语篇为载体、以任务为途径、以语用能力为导向的情境化、协作式、多模块衔接的语法教学模式可以有效地克服传统语法教学方式的固有局限性,推动符合英语专业教学质量国家标准要求的语法教学改革。
- 闫小斌林玉华
- 关键词：英语语法教学建构主义
