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杨玉

作品数:3 被引量:6H指数:1
供职机构:长沙理工大学电气与信息工程学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇自动控制原理
  • 2篇教学
  • 1篇电机
  • 1篇电机与拖动基...
  • 1篇拖动
  • 1篇综合能力培养
  • 1篇教学效果
  • 1篇考试
  • 1篇考试改革
  • 1篇课程
  • 1篇课程教学
  • 1篇课程教学改革
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学效果
  • 1篇教学改革
  • 1篇《自动控制原...
  • 1篇《电机与拖动...

机构

  • 3篇长沙理工大学

作者

  • 3篇杨玉
  • 2篇朱豆

传媒

  • 2篇教育教学论坛
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2014
  • 1篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
《电机与拖动基础》课程教学改革探讨与实践被引量:5
2019年
针对目前《电机与拖动基础》课程教学中教学内容增加,教学课时减少的矛盾,而该课程是工业自动化专业的重要基础课,是一门教师难教学生难学的课程。本文分析了电机与拖动基础课程教学过程中存在的问题,结合本校的专业特点,讨论了在教学方法、教学手段和考试制度等方面进行地探索和革新,提高教学质量和效果。
朱豆杨玉
关键词:电机与拖动基础教学改革
提高《自动控制原理》课堂教学效果的思考被引量:1
2014年
《自动控制原理》是很多专业的一门重要专业基础课,学生普遍感到难学。本文就提高该课程课堂教学效果进行了一些思考,提出上好第一堂课,强化传递函数概念,理解特征根分布图,记忆稳态误差表等措施,帮助学生在有限的时间内掌握更多更有用的课程知识。
杨玉朱豆
关键词:《自动控制原理》课堂教学教学效果
以“自动控制原理”考试改革促学生综合能力培养
2012年
本文从自动控制原理课程具有的理论性、工程实践性和方法论的特点出发,分析了课程现有的考试方式改革的必要性,提出了由学习态度、理论水平和实践能力三项指标组成的考试模式。从考试命题原则、内容、方式、评分等方面详细阐述了改革后的考试模式。新的考试方法能刺激学生学习的主观能动性,促进学生综合能力的培养。
杨玉
关键词:自动控制原理考试
共1页<1>
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