杨梦婉
- 作品数：24 被引量：27H指数：4
- 供职机构：北京交通大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学交通运输工程建筑科学更多>>
- 中国高等学校分类视角下的艺术学科研究生教育特色型式发凡被引量：2
- 2017年
- 随着中国艺术学独立为门类五年以来,高校首次一级学科的学科评估活动的开展,以及艺术硕士专业学位设置和招生十周年的到来,"中国艺术学科研究生教育"已经成为一个命题而非描述性问题。本文通过透视当下中国艺术学科研究生教育教学的现实问题,类比国外艺术学科研究生教育的相关标准与特色,反思中国艺术学科研究生教育的普遍规格,讨论其在本科教育、硕士研究生教育与博士研究生教育中的层级特征及其关系。提请以"学科论"视点关注中国高等艺术教育的"学校社会学"课题,试图将校际间的艺术学科研究生培养差异命题聚焦,提出以艺术门类下一级学科特色型式构建为逻辑起点的中国高等学校社会学体系建设研究的必要性。其中,以笔者的硕士研究生课程的"取向选题式"双轨教学为例,实证学科取向的高等艺术教育特色型式的教育效能与实施可行性。提倡中国高校艺术学科研究生教育特色型式的构建依据,可以教师与学生(高校社会角色)、学校与班级(社会组织形式)、课程(特殊社会文化)、课堂教学(核心社会活动)、学院(系所)内部结构与外部环境契合作用力五个部分为调整变量,开展设计与规划。目前以高校分类的视角、学科特色构建为研究方法与指导理念发凡艺术学科研究生教育特色型式,是需要提请进行实验研究的。
- 杨梦婉
- 设计社会学取向的色彩学分析论纲被引量：4
- 2017年
- 设计社会学取向的色彩学分析论纲是笔者为硕士研究生《色彩学》专业课程设计的框架资源整合与论证。笔者主张以学科论、学理论、学术论"三维结构论"构建论纲,厘清了学科论-设计社会学取向的色彩学,是以设计社会学为理论依据构建的一套关于设计社会学为取向的色彩系统知识,将社会学视野下的色彩学学科体系的内涵结构分为色彩科学本体论、社会制度中的色彩、社会环境与变迁中的色彩、社会文化中的色彩、社会性别色彩、色彩比较论、多学科色彩研究;学理论-设计社会学取向的色彩学是为设计社会学框架下的色彩研究进行资源内容与方法的梳理、分类、整合与研究的系统学问;学术论-设计社会学取向的色彩学是检讨与辨析社会生活中色彩具体现象、规律与问题的系统知识。
- 杨梦婉
- 关键词：学科
- 论艺术学教育的书信体对话价值
- 2012年
- 艺术学教育在艺术学升格为独立学科门类之后,成为学界研究的主流课题。文章通过解释何谓书信体对话教育,以及作为一种教育模式如何能够实现与艺术学学科教育与课程教学的对接,来阐释出它的独特桥梁价值,进而提出能否将这样一种方式形成具有理论体系的模式,并把这种模式发展成为具有学派特色的艺术学教育思想,建立起中国的艺术学教育的特色版图。
- 杨梦婉
- 关键词：中国学派现代教育模式
- 教育哲学视野下的艺术学科研究生教学设计研究发凡——以《色彩学》课程为例
- 2018年
- 本文从普通教育学的教学论研究入手,通过教育哲学理论对当下教育环境、制度以及"人"的问题的反思,以一线教师课程教学的视角阐发,进行教学设计目标及其分析论发凡,提出当下艺术学科研究生教学设计要关注的两个根本目标:一是建立起一个能够沟通学习理论与教育教学实践知识的链条,二是注重教学设计与教学技术学的密切关系;认为该目标下的艺术学科研究生综合实践课程的教学论分析要在意向——课题——方法与媒介——条件四个因素上寻求开发依据;并重点罗列了"取向选题式"双轨教学实验产生的师生课题研究成果所完成的教学内容设计对应的色彩学学科论、学理论、学术论"三维结构论"框架。
- 杨梦婉
- 关键词：综合实践课程
- 论当代中国艺术学的“误读”现状被引量：1
- 2009年
- 厘清当代中国艺术学学科的误读现状,对中国艺术学的学科性质、学科边界、学科方位等,予以清晰、准确的认识,谋求中国艺术学学科纯正而整体的精确发展是亟待解决的现实问题。文章从"误读"的转义概念入手,对艺术"误读"形态进行了类型性划分。用控制论和信息论的方法,具体阐释了艺术命名的"误读"史与艺术形象"误读"的学术成果。进而发挥构建的艺术"误读"理论,以艺术理论性研究与艺术创作实践研究双向切入中国艺术学的"误读"现实,针对中国当代艺术领域中的艺术创作特殊形态的出现、艺术市场进入后"符号"创作的潮流、艺术批评的存在性质与高等艺术教育领域中大众与小众的"误读"现状,围绕在艺术学学科中的艺术史、艺术理论、艺术批评、艺术创作、艺术传播、艺术消费、艺术教育等进行了当代中国艺术学"误读"形态的类型编码,提出艺术"误读"生态建设的必要性与策略,并分析其现实的启示价值、校正价值与创生价值。还论析性的提出建构以"民族艺术原生态+它族艺术元素植入"为理念支持的"艺术误读学"。为建设具有中国特色民族符码的"中国艺术学"做出努力。
- 杨梦婉
- 关键词：艺术文化中国艺术学生态建设
- 中国本土艺术理论的“和衡”观被引量：5
- 2015年
- 中国本土艺术理论之名,是基于中国艺术文化建设的国家环境、中国的艺术学升格为门类的学科语境、中国艺术人才走向世界的独立路径三个坐标下提出的建设指向。中国本土艺术理论,需要"名"与"实"的对应建设。中国本土艺术文化在于着眼时空之"和",在于发掘"和"之共通性。寻求历史与当下的"通"、不同族群文化间的"通"、个体艺术修养与技能间的"通",都是中国本土艺术理论需要的"共通性"依据。其中"和而通衡"是需要审慎对待的中国本土艺术理论建构的观念制衡。
- 杨梦婉
- 杨梦婉:中国高等艺术教育的学科视角
- 在艺术学理论一级学科深入发展的语境中，在希望促进中国高等艺术教育发展、以及完善学科建构的进程中，本文立足于中国高等艺术教育的现实需求，尝试以学科论为取向的中国艺术教育学学科建设研究。在厘清了艺术教育学的学科视角、学科结构...
- 杨梦婉
- 关键词：学科结构
- 城市理论视野下的桥梁色彩社会学论纲被引量：1
- 2023年
- 目前,我国桥梁色彩设计缺乏关于文化情感方面的设计理论。针对这点,论文通过分析桥梁与城市其他建筑的共性与特性,基于桥梁自身的结构特点对桥梁进行解析与分类,得到适用于不同城市理论的桥梁色彩模型,构建不同色彩层次下的桥梁色彩空间,提出基于城市理论的桥梁色彩社会学设计理论,包括桥梁色彩的社会属性、色彩空间和工程方法。
- 肖枫杨梦婉朱尔玉
- 关键词：社会属性
- 中国艺术学的“变”“立”发生事实与辩证生态建设策略
- 2009年
- 自艺术学作为独立的学科门类在中国建立发展以来,对其办学目的、设置标准、人才培养的确立与定位都有了一系列的成果。随着近年中国现代化进程的加剧和民族"文化软实力"的输出等背景,中国的艺术学学科的进一步确立与完善建设在面对诸多艺术事象变化的情境下,也遭遇到阻力与困难。中国艺术学学科的民族化推进与建设理念应需着力研究,表达真正具有中国当代社会特点的艺术体验是中国当代艺术出路的有效策略。艺术文化作为一种"调节性观念",表现在学科建设上要理性、客观地对待其变迁,并有效、适时、科学地做出相应的调整。进一步采用分析比较与控制论的方法,认识建构中国艺术学的"变"与"立"的辩证互栖关系,积极面对"课改"契机,努力建设中国艺术学科体系与艺术学评价标准。
- 杨梦婉
- 关键词：中国艺术学
- 中国当代美术创作的历史教训与新期望
- 2020年
- 如果以中西族群艺术文化的差异来划分,西方国家中的意大利、法国的艺术传统占据统治地位;法国、英国为现代艺术的起步做出了过渡性的贡献;美国在后来崛起成为"当代艺术"的大本营。而东方国家的中国、印度虽然艺术传统源远流长,却被后来崛起的日本和韩国占据了话语权。
- 杨梦婉
- 关键词：历史教训当代艺术话语权大本营
