杨德玲
- 作品数：3 被引量：18H指数：2
- 供职机构：北京城市学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- “导演—主角”教学模式:以学生为主导的课堂实践探索被引量：5
- 2008年
- 本文借用影片制作中人物的名称"导演"和"主角",用于总结《课题研究方法》课程中运用的"导演——主角"教学模式,该教学模式强调师生的充分互动,并实现在课堂中由"教师主导"到"学生主导"教学转变。在对实施《课题研究方法》和未实施《课题研究方法》的两个班级问卷调查分析的基础上,总结和评述了该课程以及教学模式对提高学生创新素质及研究能力的效果。
- 杨德玲
- 关键词：教学模式
- 课程负责人制度:源起、初建、发展及未来走向被引量：11
- 2011年
- 课程负责人制度是北京城市学院经济管理部的特色制度之一,本文以定性研究为导向,基于大量半结构化问卷访谈资料的整理以及以往教学资料的获得,梳理了课程负责人制度的源起、初建及发展状况,探讨了课程负责人制度在实施的过程中的运行效果和存在的问题以及该制度在未来可能的变迁和创新发展方向。
- 杨德玲黄群吴悦闵玉奇
- 关键词：课程负责人
- 导演—主角教学模式:大学生人文素养重构的经验探索被引量：2
- 2010年
- 随着知识经济时代的到来和经济全球化的发展趋势,培养高素质人才尤其是具有创新能力和实践能力的人才显得越来越重要,这就要求担负着造就国家高素质人才使命的高等教育不但要培养大学生过硬的专业知识和技能,还要特别注重大学生人文素养的培育与提升。然而当代大学生人生素养的现状令人堪忧。本文对"人文素养"的概念进行了界定并探索性解释了当代大学生人文素养缺失的原因,以《人文著作选读》课为例,进一步阐释了"导演—主角"教学模式在提高、培育和重构大学生人文素养方面的重要作用。
- 杨德玲
- 关键词：人文素养
