杨建雅
- 作品数：31 被引量：146H指数：5
- 供职机构：运城学院应用数学系更多>>
- 发文基金：山西省普通本科高等教育教学改革研究项目山西省自然科学基金山西高校科技研究开发项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学医药卫生更多>>
- 娱乐场所HIV/AIDS疫情分析预测被引量：1
- 2008年
- 通过调查得到近三年来某市娱乐场所中性工作者(女)总数、HIV/AIDS总数等资料数据,用传染病动力学的方法建立了HIV/AIDS动力学模型,用Mathematic软件模拟得到了目标人群(为该市娱乐场所涉性活动人群)总数曲线,用MATLAB数学软件求得解曲线,预测出目标人群中以后10年HIV/AIDS的基本情况.
- 杨建雅张凤琴
- 关键词：HIV/AIDS数学模拟传染病模型
- 基于微课程的数学分析拓展资源建设探讨被引量：4
- 2015年
- 主要分析了微课程的发展与现状,得出微课程作为新型教育资源,学习方式和教学模式虽然受到了人们的重视,但关于它的研究大多只是阐释理念与应用前景,缺乏对微课程模式实践进行深入的研究与总结。结合教学实践分析了数学分析课程难点以及形成学生学习难点的原因,提出了数学分析微课设计与制作的内容与方法。
- 杨建雅张凤琴
- 关键词：数学分析
- 一类带有阶段结构的传染病模型的定性分析被引量：1
- 2007年
- 通过假设被感染者恢复后不具有免疫力,但易感性不同于未被感染过的易感者,建立了一类带有双线性传染率的传染病模型,发现该模型对一定参数会发生后向分支,找到了相应的阈值,完整分析了该模型的动力学性态.
- 杨建雅张凤琴杨友社
- 关键词：传染病模型稳定性
- “小组合作学习”在数学分析课程中的应用研究被引量：4
- 2010年
- 小组合作学习作为课堂教学的常规组织形式在提高学习效果方面是非常有效的,是新课改倡导的一种重要的学习方式和教学策略。阐述了目前小组合作学习的基本做法和理论依据,讨论了数学分析课程教学中小组合作学习的教学模式,并给出几个教学案例,说明了小组合作学习教学模式的可行性。
- 杨建雅
- 关键词：数学分析教学模式小组合作学习
- 回归分析方法预测某市HIV/AIDS流行趋势的应用研究被引量：1
- 2011年
- 根据疾病预防控制中心提供的数据,应用回归分析的方法,建立了某市HIV/AIDS逐年新增人数预测模型和经性传播HIV/AIDS新增人数预测模型,并分析得出该市未来3年HIV/AIDS的发展趋势:HIV/AIDS新增人数逐年趋于平稳,但是仍有上升的迹象;经性传播HIV/AIDS新增人数比例逐年上升且速度较快,性传播HIV/AIDS已逐渐成为该市HIV/AIDS传播的主要途径。
- 杨建雅张凤琴陆立星
- 关键词：HIV/AIDS
- 数学分析课堂教学中如何培养学生应用能力被引量：2
- 2011年
- 培养学生数学应用能力是当前新课程标准的一个重要目标,对学生数学应用能力的培养可从以下四个方面去展开:引入"问题解决"教学模式;恰当地运用多媒体课件进行辅助学习;深入研究教材,适当整合内容;回顾解题过程,提炼思想方法,从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
- 王莲花杨建雅
- 关键词：数学分析课堂教学分组合作学习
- 数学分析课堂教学中学生自主学习能力的探究被引量：4
- 2011年
- 面对高中数学新课程标准的挑战,课堂教学中应注重培养学生的创新思维和自主学习能力。结合我院实际情况、数学分析课堂教学实际,以及数学分析的课程内容的特点,分别对概念性内容采用问题发现法、理论性内容采用分析探究法、应用性内容采用合作讨论法进行教学。
- 常敏慧杨建雅
- 关键词：数学分析课堂教学创新思维
- 捕食者有病的食饵—捕食者模型被引量：22
- 2007年
- 建立了捕食者有病的食饵—捕食者模型;由Hurwitz判据、LaSalle不变性原理获得了平衡点稳定的条件;并给出了模型的撮动解.
- 杨建雅张凤琴
- 关键词：食饵-捕食者模型传染病渐近稳定性
- 一类具有时滞的捕食——食饵系统的稳定性与Hopf分支被引量：2
- 2010年
- 研究了一类具有时滞的捕食—食饵系统,通过分析正平衡点处的特征方程,讨论了系统正平衡点的稳定性;以时滞作为分支参数,应用Hopf分支理论,得到了系统存在Hopf分支的充分条件.
- 杨建雅张凤琴
- 关键词：捕食-食饵系统时滞HOPF分支
- 娱乐场所HIV/AIDS疫情分析预测
- 通过调查得到近三年来某市娱乐场所中性工作者(女)总数、HIV/AIDS总数等资料数据,用传染病动力学的方法建立了HIV/AIDS动力学模型,用Mathematic软件模拟得到了目标人群(为该市娱乐场所涉性活动人群)总数曲...
- 杨建雅张凤琴
- 关键词：数学模拟传染病模型娱乐场所
- 文献传递
