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杨伟杰

作品数:9 被引量:7H指数:1
供职机构:华南师范大学教育信息技术学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇会议论文
  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇网络
  • 2篇网络环境
  • 2篇机器人
  • 2篇机器人教育
  • 2篇教学
  • 2篇CSCL
  • 1篇学科
  • 1篇学科教师
  • 1篇学习资源
  • 1篇有效性
  • 1篇招聘
  • 1篇指标体系
  • 1篇智能教育
  • 1篇软件开发
  • 1篇师资
  • 1篇师资需求
  • 1篇实训
  • 1篇实训室
  • 1篇人工智能

机构

  • 9篇华南师范大学
  • 2篇广东省外语艺...
  • 1篇广东工业大学
  • 1篇广东药科大学

作者

  • 9篇杨伟杰
  • 5篇杜芳芳
  • 1篇胡钦太
  • 1篇张彦

传媒

  • 1篇中国电化教育
  • 1篇职业技术
  • 1篇中国教育信息...
  • 1篇第十届全球华...
  • 1篇中国人工智能...
  • 1篇全国计算机辅...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 3篇2005
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
K-12机器人教育实训室的设计与实现被引量:1
2020年
在社会全面走进人工智能时代的背景下,K-12阶段机器人教育师资的培养成为中小学阶段人工智能及机器人教学课程实施的关键因素。建设好机器人教育实训室,才能为师范院校实施中小学机器人教育专业课程、实训课程和培训课程提供产学一体的环境。在分析国内外机器人教育实训室建设相关研究的基础上,文章系统地阐述了面向K-12阶段师资培养的机器人教育实训室的服务课程、设计理念、功能布局与体系结构、教具软件与设备选型、文化设计与规范管理,解决了以往机器人教育师资培养缺乏实践条件的问题,为学生提供了一个可实现教育机器人教学实践和仿真演练的环境,为国内院校相关专业实训室的建设提供了一个有效解决方案。
杨伟杰
关键词:机器人教育人工智能教育实训室
K-12机器人教育企业师资需求研究
2023年
随着全民智能教育时代的来临,机器人教育领域迎来了新的发展契机,但也面临着专业师资结构性紧缺的难题。为了厘清K-12机器人教育企业师资的需求,采用内容分析方法分析了“前程无忧”招聘网站上的445条机器人教育师资招聘信息;发现整体上教育培训行业对机器人教育师资需求旺盛,工作地点集中在一线城市,岗位以课程教学和综合管理为主,薪资水平普遍高于高职毕业生平均水平,准入门槛为大专以上,录用专业来源相对宽泛,重视师资职后技能培训;同时机器人教育师资供给存在结构性矛盾,亟待破解。基于分析结果,从扩大招生、课程体系、教师水平、教学条件、学生素质、产教研学融合等方面提出了机器人教育专业师资培养建议。
杨伟杰杨伟杰张彦
关键词:机器人教育师资需求人工智能网络招聘
网络环境下协作学习评价指标体系设计
协作学习作为一种新型的学习方式和策略在中小学教学中得到了广泛的应用和推广.但是,关于协作学习的评价研究较少,本文主要通过对网络环境下协作学习流程组成要素的分析,设计了网络环境下协作学习的评价指标体系,希望可以服务于一线的...
杜芳芳杨伟杰
关键词:网络环境指标体系
文献传递
CSCL中的评价略谈
计算机支持的协作学习日益受到重视,但关于CSCL中评价的研究则比较少。本文旨在通过对CSCL及其特征进行分析,进而就其评价的种类和评价方法进行讨论,探讨在CSCL中如何对教师的教学行为和学生的学习行为以及这些行为所引起的...
杜芳芳杨伟杰
关键词:CSCL有效性
文献传递
网络环境下协作学习活动中的绩效技术研究
本文对绩效、绩效技术的相关概念和定义,协作学习的绩效内涵、适用于协作学习的绩效模型、绩效技术的评价研究进行了概括性介绍,对如何在网络环境下协作学习中引入绩效技术,改善协作学习的绩效这一问题作了阐述。
杨伟杰杜芳芳
关键词:网络环境绩效绩效技术
面向学科教师的主题学习资源创作工具的研究
信息技术与课程整合是教育信息化发展的重要趋势之一,基于网络开展主题探究学习是信息技术与课程整合模式中的一种有效方式,主题探究式学习的成功有赖于丰富而合适的学习资源和精心设计的探究活动。但是目前适用于学科的主题资源创作工具...
杨伟杰
关键词:主题学习资源
文献传递
构建“互联网+”教育新生态,推动乡村基础教育高质量发展——广东“爱种子”项目的探索与实践被引量:6
2022年
推动乡村基础教育高质量发展,对乡村振兴和实现教育现代化目标具有重要意义。虽然“互联网+”具有赋能乡村基础教育发展的优势,但要实现乡村基础教育质量提升,就需要形成“互联网+”教育新生态。该文在分析“互联网+”教育新生态推动乡村基础教育高质量发展核心机理的基础上,通过体系化的理论探索和十多年的广东“爱种子”项目教改实践,构建了基于“组织新生态-课堂新生态-质量新生态”的“互联网+”教育新生态,有效促进了基础教育生态系统发展和要素优化,使乡村基础教育发生了学校、学生、教师、课堂、校长和教研“六个不一样”的变化,推动了乡村基础教育的高质量发展。
胡钦太胡钦太杨伟杰
高等学校网络教学资源整合系统的项目案例研究
对网络教学资源对高校教育信息化过程中不同阶段中的影响争应用层次做了分析,并对华南师范大学网络教学资源内部整合的案例进行了分析和研究,在此基础上提出了一个完整的高等学校网络教学资源整合系统的项目系统原型。及对其项目的实施步...
杨伟杰杜芳芳
关键词:网络教学资源整合系统软件开发
CSCL中的评价略谈
计算机支持的协作学习日益受到重视,但关于CSCL中评价的研究则比较少.本文旨在通过对CSCL及其特征进行分析,进而就其评价的种类和评价方法进行讨论,探讨在CSCL中如何对教师的教学行为和学生的学习行为以及这些行为所引起的...
杜芳芳杨伟杰
关键词:CSCL教学行为
文献传递
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