李静美
- 作品数：15 被引量：282H指数：6
- 供职机构：教育部更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目联校教育社科医学研究论文奖计划更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 乡村教师补充策略的国际经验与启示被引量：20
- 2018年
- 如何补充乡村教师、吸引优秀人才到乡村学校任教是一个国际社会共同关注的问题。世界上一些国家采取的主要补充策略有:利用经济激励,增强招募优势;培养当地人才,保障定向就业;注重乡村体验,完善职前培养;关注职业发展,注重情感激励;吸纳其他人员,转入教师行业。借鉴国际经验,在我国乡村教师补充中,还需优化经济激励,提高激励有效性;明晰对象和内容,实现培养专门化;选拔优秀学生,注重职后发展;调动多方力量,共担补充责任。
- 李静美邬志辉
- 关键词：乡村教师
- 农村小学教师定向培养研究——以湖南省为例
- 当前农村教师补充数量不足、质量不高、稳定性差,亟需建立能使优秀人才“下得去、留得住、教得好、有发展”的农村教师补充渠道。湖南省于2006年探索实施的农村小学教师定向培养计划,获得良好的实践反响。有人说,“中师又回来了”。...
- 李静美
- 关键词：农村小学教师
- 文献传递
- 农村留守儿童生存现状调查报告被引量：104
- 2015年
- 农村留守儿童问题是城镇化不彻底所导致的衍生性问题。基于对10个省(市)9 448名农村义务教育阶段留守儿童的实证调查发现,留守儿童在身体生长发育、教育监管方面弱于非留守儿童,而在心理和学习等方面与非留守儿童无显著差异。农村留守儿童并非"问题儿童",而是"弱势儿童";农村留守儿童群体内部存在分化,母亲外出留守儿童、低龄留守儿童以及处于成长关键期的留守儿童需引起社会各界重点关注。解决农村留守儿童问题的原则与路径在于,协同主体,构建关爱留守儿童的长效机制;聚焦核心,关注留守儿童重点群体与关键方面;着眼根本,呼唤母亲回归与城市接纳。
- 邬志辉李静美
- 关键词：城镇化农村留守儿童
- 随迁子女在城市接受教育的现实困境与政策选择
- 随着新型城镇化的不断推进,大量农村剩余劳动力流入城市,随迁子女队伍不断扩大,保障他们平等享有受教育权利,是以人为本的新型城镇化的内在要求。本研究基于对广州、东莞、深圳、苏州等以人口流入为主导的典型地区和全国范围4782个...
- 邬志辉李静美
- 关键词：新型城镇化随迁子女教育
- 文献传递
- 优质高中招生名额分配制度:合理性与面临的挑战被引量：6
- 2014年
- 优质高中招生名额分配制度是促进义务教育均衡发展的保障机制之一,其实质在于分校择优录取,不同于以往的统一择优录取办法,它更注教育公平,具有一定合理性,表现为:能完整表达准公共物品的属性,体现普通高中作为准公共物品的公共性;能更好地关注弱势群体的受教育机会,深刻反映教育公平的内涵。但优质高中招生名额分配制度也存在一些现实问题,面临着一些挑战,如优质初中与薄弱初中学生"同分不同命"、指标生是否会影响优质高中升学率等。
- 李静美
- 优质高中招生名额分配制度的合理性与挑战性被引量：1
- 2014年
- 优质高中招生名额分配制度是促进义务教育均衡发展的保障机制之一,其实质在于分校择优录取。不同于以往的统一择优录取,它更加关注弱势群体公平享受优质教育的机会公平。它的产生具有一定合理性,能完整表达准公共物品的属性,体现普通高中作为准公共物品的公共性;能深刻反映教育公平的内涵,关注弱势群体的受教育机会。但同时也面临着一些挑战,如优质初中与薄弱初中学生"同分不同命"、指标生是否会影响优质高中升学率等问题。
- 李静美邬志辉
- 论城乡一体化背景下我国农村教育价值选择的定位被引量：3
- 2014年
- 农村教育的价值选择问题，是我国农村教育研究的基本理论问题，对农村教育价值的不同理解和回答，关系着我国农村教育的发展方向，决定着农村教育的发展路径。同时，它也是思考农村教育其他问题的逻辑起点。
- 李静美邬志辉
- 关键词：农村教育城乡一体化教育研究教育价值
- 校长学生领导力的缺失与构建被引量：5
- 2016年
- 校长的学生领导力是校长领导力的重要组成部分,对于实现学校和学生发展目标至关重要。校长的学生领导力是基于学校和学生发展的愿景与目标,校长具有的管理学生、影响学生的能力,以及校长和学生相互作用、相互影响的过程。根据领导力的作用方式,可将其分为自然影响型和主动建构型两种类型。当前,校长对学生的领导力尤其是主动建构型领导力发挥不足,这主要与学校内部的职责分工、校长的观念意识以及沟通渠道不畅有关。为提升校长的学生领导力,校长需要明确作为教育者的角色,主动面对学生,实行走动管理,畅通沟通渠道,并协同教师、家长等其他主体一致性地教育学生。
- 李静美邬志辉
- 关键词：学校校长学生领导力走动管理
- 当前城镇义务教育学校大班额的问题及其治理被引量：18
- 2017年
- 大班额是我国城镇义务教育发展中的一大难题,它呈现出初中甚于小学、中西部更为突出、初中改善明显而小学任重道远的基本样态。大班额有着不同的形成机制,主要有人口拉动型、空间结构型、质量差距型和利益驱动型四种问题类型。治理城镇义务教育学校的大班额,须统筹解决教育资源短缺,扩大城镇学位供给;调整城镇学校空间布局,均衡校际教育质量;加大增量投入存量流动,提高乡校教育质量;以压力强化落实和监管,破除潜在规模利益。
- 李静美邬志辉
- 关键词：大班额
- 新形势下中小学班主任工作状况的调查与反思被引量：24
- 2017年
- 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是贯彻落实立德树人的重要力量。基于对全国7463名教师、3032名班主任的问卷调查发现,五分之三的班主任并不情愿担此一职;班主任每天将一半左右的时间用于班主任工作,教学工作时间和其他科任教师基本相当,甚至略高;学生安全、心理、学习等问题加剧班主任工作压力;大部分班主任工作态度积极,但身体较疲劳。这种低意愿、重负担、高压力、强疲劳的工作状况,与班主任工作职责边界不清、无限扩展直接相关。改善班主任工作状况,须建立多主体协同合作机制,共同应对青少年成长的新挑战;提升班主任专业化水平,完善班主任工作的激励机制;推进法治社会建设,依法保护班主任的合法权益。
- 李静美邬志辉王红
- 关键词：班主任工作状况
