李震涛
- 作品数：17 被引量：9H指数：2
- 供职机构：南京信息职业技术学院更多>>
- 相关领域：电子电信自动化与计算机技术文化科学经济管理更多>>
- I^2C总线及其在单片机测控系统中的应用被引量：3
- 2005年
- 介绍了I2C总线的基本工作原理和I2C总线串行EEPROM,以及AT24C08A在某单片机控制系统中的应用。经过系统的使用,证明I2C总线的EEPROM能可靠地工作。
- 李震涛
- 关键词：I^2C总线测控系统串行EEPROM
- 基于虚拟仪器的电子技术实验教学
- 2009年
- 本文首先介绍了虚拟仪器的概念,分析了虚拟仪器较传统仪器的优越性,接着阐述了将虚拟仪器引入电子技术实验教学的必要性,并给出了具体的实施方法。
- 李震涛
- 关键词：虚拟仪器实验教学
- 一种警示小汽车进入公交专用车道的系统装置
- 本发明公开了一种警示小汽车进入公交专用车道的系统装置，包括颜色传感器、控制电路单元、时钟电路单元、语音提示电路单元、扬声器和电源电路单元；所述颜色传感器与控制电路单元连接，所述时钟电路单元和语音提示电路单元均与控制电路单...
- 金明王钧铭徐结海张照锋龚美霞汪宁李震涛高辉
- 文献传递
- 一种低信噪比条件下信号盒维数特征提取方法
- 本发明提出了一种低信噪比条件下信号盒维数特征提取方法，该方法首先对接收到的信号进行分段处理进而得到离散采样信号，然后对离散采样信号作短时频域滤波处理，以改善信噪比；接着对滤波后的信号进行重构，从获得的重构信号中提取其盒维...
- 胡国兵高燕周波李震涛吴珊珊
- 文献传递
- Max+plusⅡ在《数字电路》教学中的应用
- 2008年
- Max+plusⅡ软件是一款高效的、非常灵活的数字电路开发设计软件,它提供了多种输入方法供设计者选用,利用合适的输入方法设计完数字系统之后,设计者可利用逻辑综合工具进行逻辑综合,并可以用仿真器进行软件仿真,使设计者能够尽早发现设计中的错误,缩短设计周期。简要介绍了Max+plusⅡ在数字电路教学中的应用,并以用不同的输入方法设计一个16位二进制加法器为例,说明Max+plusⅡ的设计仿真过程,以期得到融传统教学方式和现代化设计理念为一体的教学效果。
- 李震涛
- 关键词：数字电路逻辑综合
- 项目教学法在《模拟电子线路》课程中的探索和实践被引量：1
- 2009年
- "项目教学法"是一个实用有效的好方法,它把理论教学和实践教学有机地结合起来,使学生既能学到新知识,又能掌握新技能。在《模拟电子线路》课中应用"项目教学法",学生在教师的引导下,通过各个项目的进行,学习和掌握每一个环节的基本知识和了解所需的必备能力,从而提高了学习效率。
- 李震涛
- 关键词：项目教学法
- 射频CMOS低噪声放大器输入匹配网络的研究与设计
- 2010年
- 本文对低功耗射频CMOS低噪声放大器的输入匹配网络进行了研究。采用台积电TSMC0.18μmCMOS工艺模型,通过ADS电路仿真软件对设计的低噪声放大器电路进行了优化设计和仿真,仿真结果表明在2.4GHz中心工作频率下,该低噪声放大器满足射频接收机的系统要求,它的噪声系数NF约为2.57dB,增益S21约为16.2dB,输入反射系数S11约为-13.3dB,输出反射系数S22约为-21.9dB。电路的输入匹配和输出匹配情况良好。
- 尹玉军李震涛
- 关键词：射频低噪声放大器
- 一种基于相位谱特征的BPSK信号处理结果可信性评估方法
- 本发明提出了一种复BPSK信号盲处理结果的可信性评估方法，该方法在无信号先验知识的条件下，先根据调制方式识别结果对应的信号模型构造参考信号，在分析参考信号与观测信号相关后相位序列差异的基础上，根据相关序列相位谱带宽大小来...
- 高燕胡国兵张园尹玉军吴珊珊丁宁汤滟李震涛
- 基于项目教学模式下课程实施现状的分析与研究——以“放大电路测试与设计”为例被引量：1
- 2011年
- 项目教学法因能充分体现以学生为主体,符合高职人才培养目标需求而被许多高职院校所接受。本文阐述了我院项目教学课程实施的现状,并分析了存在的不足,为今后教学改革提供借鉴。
- 李震涛
- 关键词：项目教学法教学模式
- 一种基于相位谱特征的BPSK信号处理结果可信性评估方法
- 本发明提出了一种复BPSK信号盲处理结果的可信性评估方法，该方法在无信号先验知识的条件下，先根据调制方式识别结果对应的信号模型构造参考信号，在分析参考信号与观测信号相关后相位序列差异的基础上，根据相关序列相位谱带宽大小来...
- 高燕胡国兵张园尹玉军吴珊珊丁宁汤滟李震涛
- 文献传递
