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语境理论下的大学英语词汇教学被引量：1: 2020年; 词汇教学是英语教学中非常重要的部分,大学英语词汇教学不应只停留在记和背的层面,合理运用语境理论能够帮助学生更好地学习词汇、理解词汇。本文对语境理论进行概述,并介绍语境的功能,提出语境理论下大学英语词汇教学的几点策略,即词汇语境的应用、情境语境的应用、上下文语境的应用、文化语境的应用。; 李玉玲; 关键词：语境理论大学英语词汇教学

英语“互动”教学模式的分析和应用被引量：13: 2007年; 英语"互动"教学模式要考虑教学对象的特点,考虑教育者本身的特点,考虑师生之间、生生之间、师师之间的互动关系,考虑互动设计的合理性。在具体实施中,要最大限度地让学生参与到教学过程中来,发挥学生在教学中的主体作用,使其综合能力得到提高。; 李玉玲

浅谈英语听说学习策略: 2007年; 一、前言当前社会已进入一个信息和以信息为基础的经济发展时代,科学技术的发展日新月异。要想跟上时代的发展,并能在充满竞争的社会立足,作为英语专业的大学生应认真学习有关英语学习策略,并加以反复实践,才能使大学阶段的学习以及今后的终身学习有章可循,事半功倍。学习策略（Learning Strategy）在第二语言习得（Second Language Acquisition）中占据重要的地位。目前学术界对什么是学习策略尚未取得一致的看法。根据已有的文献资料,学者们对学习策略的定义有以下几种观点：（1）把学习策略看成是具体的方法或技能（Mayer,1988）;（2）把学习策略看作是学习的程序和步骤（Rigney,1978）;（3）把学习策略看作是内隐的学习规则系统（Duffy,1982）;（4）把学习策略看作是学生的学习过程（Nisbert,1986）。（转引自史耀芳,《二十世纪国内外学习策略研究概述》2001）。; 李玉玲; 关键词：英语专业大学生经济发展终身学习

广告英语中的修辞欣赏被引量：3: 2007年; 在现代社会中,英语广告的地位是不容忽视的。好的广告除了向消费者介绍商品的作用外,能给消费者带来美的感受。广告英语在其不断发展过程中,逐渐形成了自己鲜明的文体特色。其中大量运用修辞手法就是其明显特征之一。常用修辞手法有比喻、夸张、拟人、对比、双关、对照、仿拟等。; 李玉玲; 关键词：广告英语文体特色修辞手法

英语口语教学中课程资源的整合: 2018年; 随着全球化进程的加速,社会对应用型英语人才的需求也相应增加。在听、说、读、写、译几大英语技能中,"说"是非常重要的一个方面。英语口语教学的重要性就不言而喻。在英语口语教学改革中,教学内容的拓展和整合是重要的一环,对整个英语口语教学有重要意义,也为培养社会需要的英语人才奠定良好基础。; 李玉玲; 关键词：英语口语教学课程资源

“互联网+”背景下的高校英语专业教学实践改革被引量：3: 2019年; 网络科学技术的发展和创新,为社会生产与生活的各个领域带来了新的变化,教育领域也不例外。基于此,本文首先分析了"互联网+"环境为高校英语教学工作带来的挑战;其次分析了网络发展背景下,高校英语教学实践原则;最后着重探究了"互联网+"时代背景下,高校英语专业教学的实践改革方法。; 李玉玲; 关键词：英语专业多元互动

大学英语听力自主学习的可行性及指导措施——以新视野教材为例被引量：1: 2010年; 本文阐释了大学英语听力自主学习的内涵及理论依据,证明了自主学习的可行性。同时,文章还就如何提高学生的自主学习能力提出几点建议:深度挖掘网络资源,网络学习任务个性化,制定学习策略培养方案,搭建沟通平台,调整评估体系及搞好后台监督管理。; 李玉玲武慧芳; 关键词：大学英语听力

建构主义视域下的高校英语专业语音教学改革被引量：3: 2019年; 高校英语专业语音教学将提高学生的交际能力、口语能力作为目标,但高校语音教学模式存在不足,需要积极开展教学改革工作。本文结合建构主义的内涵,对语音教学现状进行总结,然后提出教学改革的具体路径,目的是为相关人员提供参考,为广大学生构建良好的学习环境,提高语音教学质量。; 李玉玲; 关键词：建构主义英语专业教学语音教学

多元文化视域下高校英语教学理论与实践被引量：1: 2022年; 本文主要围绕高校英语教育教学理论与实践研究展开分析,重点阐述了企业融入高校英语教学理论与实践探究的重要意义,在现有的基础上对理论知识进行客观阐述,描述了英语语言教学在多元文化视域下的教学探索,从而促进英语教学的全面发展,提高教育的效率。; 李玉玲; 关键词：高校英语教学理论语言

听前预测技巧在英语听力教学中的应用: 2018年; "听"是语言交际中最重要的方式。预测是提高听力水平的重要技巧之一。预测或推测技巧贯穿整个听的过程,即听前预测,听中预测和听后推测。重点分析听前预测的一些技巧。听前预测主要是利用已知信息,借助于听者的语言知识、背景知识、生活常识和逻辑推理等手段,对听力材料的内容、问题等,做出合理的猜测,以便提高答题的速度和准确度。; 李玉玲; 关键词：英语听力技巧听前预测

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李玉玲