李爱霞
- 作品数：3 被引量：6H指数：2
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- 主体性寓于“教”“学”一体化中
- 2008年
- 主体性教育是一种教育思想，不是具体的教学模式。然而在当前的教育教学过程中，对这种思想的认识存在着一定的偏失，致使主体性教育在一些教学实践中走入了误区。分析其中的三个原因——对理论认识不清楚、对学生及教师能力的认识亦不清楚。探索了使主体性教育得到真正体现的途径——“教”、“学”一体化。教师和学生在这种一体化、互动的教学活动中，实现互长，体现主体性教育的真正合理内核。
- 李爱霞
- 关键词：主体性教育一体化互动
- 我国学生“经济教育”的问题表征与形式探索被引量：3
- 2008年
- 我国正在向市场经济全面转型,经济的快速增长要求人们相应增长经济知识、提高经济意识。新的形势对教育提出了新的要求,对学生进行必要、实用的经济知识教育的重要性日益突显。使学生具备一定的经济意识和经济能力,并使他们因合理的工具理性的发展促成其正确的价值理性的生成,最终实现二者的和谐发展,是当代教育无可回避的责任。
- 李爱霞崔国富
- 关键词：经济教育市场经济经济意识经济能力
- 经济教育滞后:大学生就业难的教育根源探析被引量：4
- 2008年
- 大学生就业难原因很多,其中我国学生的经济教育严重滞后于经济社会发展需要,致使学生的市场经济意识、创业精神和就业能力严重缺乏。造成这一问题的深层根源在于对经济教育的认识上存在误区,理论上陷入困境。为此,必须深化教育改革,进一步解放思想、更新观念,从根本上突破经济教育的认识论困境。要通过大力加强以创新精神和就业创业能力为核心的经济教育,科学培育和合理发展市场经济方面的工具理性,促成学生正确的价值理性的生成,最终实现求知与求职、物质利益与精神价值追求的和谐发展,这是我国当代大学教育必须肩负的责任和使命。
- 崔国富李爱霞
- 关键词：市场经济经济教育大学生就业
