李景军
- 作品数：31 被引量：33H指数：3
- 供职机构：吉首大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目湖南省教育厅科研基金湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 社会主义荣辱观进思想政治理论课教学途径与方法探析
- 2009年
- 思想政治理论课是对大学生进行社会主义荣辱观教育的主渠道和主阵地。为了更好地利用思想政治理论课对大学生进行社会主义荣辱观教育，就必须将社会主义荣辱观的内容融入到思想政治理论课课堂内教学中去；将社会主义荣辱观的内容融入到思想政治理论课课堂外校内教学中去；将社会主义荣辱观的内容融入到思想政治理论课社会实践教学中去。
- 甘秋梅李景军
- 关键词：思想政治理论课社会主义荣辱观教育
- 湘西民族地区乡镇干部年龄结构非合理性的思考
- 2007年
- 在当前社会主义新农村建设中,湘西民族地区乡镇干部年龄结构存在不合理的状况,表现在中、老年干部在数量上严重缺少,青年干部在数量上过多,这不利于社会主义新农村建设。因此,必须辩证分析导致年龄结构失衡的重要原因,必须全面认识构建合理性年龄结构的重要性,并在此基础上提出构建合理性年龄结构的有效措施。
- 李景军
- 关键词：乡镇干部年龄结构非合理性
- 论任弼时党的组织建设思想及当代启示
- 2020年
- 任弼时在党的组织建设实践中,注重从健全党的组织机构、贯彻民主集中制、提高党员发展质量、培养和教育干部等方面加强党的组织建设。任弼时关于党的组织建设理论和实践对加强新时代党的组织建设具有重要的启示和指导作用。
- 李景军秦位强
- 关键词：任弼时民主集中制
- 论邓小平对传统小康内涵的超越
- 2008年
- 传统文化中的小康主要反映了长期处于贫困状态的普通百姓对衣食无忧生活的一种追求与向往,它是建立在"天下为家"的生产资料私有制基础之上并与"大同"相对而言的一种小农经济社会状态。邓小平所阐述的小康则是指在实现中国现代化的进程中,既继承传统思想遗产,又反思现代化的经验教训;既立足本国国情,又放眼世界现代化趋势,将民族伟大复兴与人民的幸福生活追求融为一体的具有时代内涵的社会主义新概念。
- 李景军潘清洪甘秋梅
- 关键词：邓小平
- 研究生问题意识培养略论被引量：1
- 2011年
- 问题是思维的起点,是创新的前提。加强学生问题意识的培养,是创新教育的重要课题。本文在阐释研究生问题意识培养重要意义的同时,着重从知识功底、教学氛围、创造个性、情景设置及培养评价方面,对研究生问题意识培养的路径进行了探讨。
- 李景军
- 邓小平小康社会思想的理论特色与价值新论
- 2006年
- 邓小平小康社会思想具有求实性、国际性、创新性、系统性的理论特色,它是对马克思主义科学社会主义理论的重大发展和贡献,是对我党社会主义现代化理论的丰富与发展,是全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的重要战略指导思想,是实现中华民族伟大复兴的精神支柱和强大的思想理论武器。
- 李景军曹素芳
- 关键词：邓小平小康社会思想
- 社会主义荣辱观新探被引量：2
- 2008年
- 社会主义荣辱观是对中华民族传统荣辱观的继承与超越,是对我们党关于社会主义荣辱观理论的丰富与发展,是新时期加强全民思想道德建设,发展社会主义市场经济的迫切要求。社会主义荣辱观的科学内涵,体现了爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现了社会主义基本道德规范的本质要求。社会主义荣辱观是新时期进一步落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的强大思想武器。
- 李景军
- 关键词：社会主义荣辱观
- 关于提高高校党的领导干部哲学素养的思考
- 2009年
- 提高哲学素养特别是马克思主义哲学素养,是高校党的领导干部发扬党的优良传统,转变工作作风,提高领导能力,深入贯彻落实科学发展观的必然要求。在新的历史时期,高校党的领导干部要认真学习马克思主义哲学,自觉运用马克思主义哲学,努力创新马克思主义哲学,以提高自身的哲学素养。
- 李景军
- 关键词：高校领导干部哲学素养
- 试论邓小平小康社会思想的科学体系
- 2006年
- 邓小平小康社会思想是全面建设小康社会的重要战略指导思想。它是对建设小康社会的目标标准、首要任务、战略步骤、发展重点、基本保证、最终目的和战略意义等方面问题的系统回答,其内容博大精深,它形成了一个比较完整的科学理论体系。
- 李景军
- 关键词：邓小平小康社会思想
- 高校领导班子团队精神建设略论被引量：6
- 2011年
- 班子团队精神是大局意识、协作观念和服务精神的集中体现,具有导向、聚合、激励和控制功能。提升高校领导班子的团队精神对健全高校集体领导机制、转变高校领导干部工作作风、增强高校领导班子执政能力都具有重要的意义。加强高校领导班子团队精神建设,应从加强马克思主义理论学习,营造和谐的工作环境,选拔团队精神强的核心领导,开展合作型实践活动等方面入手,切实建设能协同合作的领导班子。
- 游俊李景军
- 关键词：高校领导班子团队精神
