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李佳

作品数:14 被引量:23H指数:3
供职机构:吉林师范大学文学院更多>>
发文基金:吉林省社会科学基金四平市社会科学基金吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学文学语言文字更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 3篇文学
  • 1篇语言文字

主题

  • 6篇教育
  • 6篇高校
  • 2篇语文
  • 2篇政治
  • 2篇人文
  • 2篇社会
  • 2篇思想政治
  • 2篇通识
  • 2篇自我
  • 2篇自我管理
  • 2篇文化
  • 2篇内化
  • 2篇高校学生
  • 2篇词话
  • 1篇大学生
  • 1篇大学语文
  • 1篇大学语文课
  • 1篇德育
  • 1篇德育思想
  • 1篇地区高校

机构

  • 13篇吉林师范大学
  • 1篇东北师范大学

作者

  • 14篇李佳
  • 3篇李鑫
  • 3篇潘虹
  • 3篇王鑫
  • 1篇张爽
  • 1篇孙艳红
  • 1篇刘玉平
  • 1篇陈龙涛
  • 1篇尤世红

传媒

  • 2篇教育评论
  • 2篇延边党校学报
  • 2篇吉林省社会主...
  • 2篇佳木斯职业学...
  • 1篇文艺评论
  • 1篇南昌大学学报...
  • 1篇洛阳师范学院...
  • 1篇白城师范学院...
  • 1篇湖北函授大学...
  • 1篇沈阳大学学报...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2017
  • 6篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2008
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
师范教育中人文通识课程体系的改进与完善研究被引量:1
2016年
人文通识课程是培养师范生人文精神的重要途径,然而目前师范教育中人文通识课程体系还存在整体规划不足、教学方式单一、考核方式片面等问题。希望通过建立通识教育管理专门机构、合理设置课程门类、丰富教学方式、科学设计考核等措施,改进和完善师范教育中的人文通识课程体系,促使师范院校人文教育达到应有的广度和深度,进而使师范生人文素养得以再提升。
李佳
关键词:师范教育课程体系通识教育
“双减”政策下初中语文作业设计被引量:4
2022年
语文作业是提高学生语文素养的重要一环,合理高效的作业可以帮助学生巩固知识、查漏补缺、拓展思维。“双减”政策要求减轻学生的作业负担,对作业设计提出了更高的要求。“双减”政策下初中语文作业设计应以明确化的目标为导向、以多样化的形式为基石、以层次性的内容为关键,把素质教育落在实处,提高学生的语文素养。
郭洁展李佳
关键词:初中语文
浅谈“90后”高校学生的挫折教育被引量:1
2012年
"90后"已成为高校学生的主体,由于成长环境的影响,他们常常不能以合理的态度对待大学校园中学习、人际交往、就业的挫折,导致心理问题频生甚至恶劣后果。因此高校应重视对"90后"大学生的挫折教育,让他们树立正确的挫折观念,通过日常生活中的渗透式挫折教育、特定阶段的集中式挫折教育、心理问题学生的个体教育等方式,提高他们的抗挫折能力,培养他们的健全人格。
李佳
关键词:挫折教育
论张先词清丽婉约的女性化特征被引量:1
2012年
张先是北宋前期词坛一位重要词人,他上承唐五代以来歌辞之词的细美幽约,下启苏轼等人诗化之词的直抒胸臆,在词史发展中是一个关键性人物,正如陈廷焯《白雨斋词话》所言:“张子野词,古今一大转移也。前此则为晏、欧,为温、韦,体段虽具,声色未开;后此则为秦、柳,为苏、辛,为美成、白石,发扬蹈厉,气局一新,而古意渐失。子野适得其中,有含蓄处,
孙艳红李佳
关键词:女性化《白雨斋词话》婉约清丽直抒胸臆前期词
论差异教育在高校人文通识课中的实现——以文科、理科、艺术三大类学生的大学语文课为例被引量:3
2017年
目前,国内高校人文通识课从内容、方法到进度、考核大都整齐划一,与差异教育精神相悖,应该根据教育对象不同特点,实施差异教育。首先要使人文通识课教师身份具有编制所在学院与任课学院的双向归属性,以便他们了解学生特点与培养目标;然后根据学生不同的学习需求与知识基础设置差异化教学内容,根据学生不同的气质性情与思维习惯采取差异化的教学方法。
李佳
关键词:差异教育思维习惯
立足高校形势与政策教育课促进大学生践行社会主义核心价值观被引量:1
2015年
高校的形势与政策课是高校思想政治教育的重要组成部分,因此形势与政策教育教学便成为大学生社会主义核心价值观教育的重要阵地。探讨高校形势与政策教育教学与培育和践行社会主义核心价值观的关系,以及在高校形势与政策教育教学中加强社会主义核心价值观教育的有效策略具有重要的理论与现实意义。
李佳
关键词:教育教学社会主义核心价值观
论北宋后期与南渡前后期的词话对苏轼词评价的差异被引量:1
2008年
北宋后期的词话中对苏轼词颇多批评之意,而南渡前后期词话则对苏轼词发出了褒扬之声,百年之间,态度骤变。导致这种转变的原因主要有词体雅化作用,社会风尚作用,逆反心理作用等几方面。这种转变也暗示了词体发展的前进方向。
李佳
关键词:苏轼词
东北地区高校现行学生资助模式效果分析及完善建议被引量:1
2013年
目前,东北地区高校基本形成了纵横交织的网状学生资助体系,纵向体系即从上到下的管理运行方式,横向体系为奖助贷等多样并行的资助方式。虽然此种资助模式基本实现了"不让一名学生因贫困而失学"的目标,但是还有很多环节需要完善。本文从改进贫困生认定方法、提高社会资助效果、拓宽勤工助学渠道、加强资助中的教育引导四个方面对进一步提升资助模式效果提出了可行性建议。
李佳
关键词:高校
思想政治教育内化促进学生自我管理
2016年
本文通过研究思想政治教育内化对学生的自我管理的作用,并提出一系列举措。
王鑫李佳李鑫潘虹
关键词:思想政治内化自我管理
当前高校传统文化教育探析被引量:10
2015年
围绕中国传统文化教育的意义,结合实证调查,对当前高校传统文化教育所面临的问题进行概括分析,并探究了高校加强传统文化教育的有效途径。
陈龙涛李佳张爽尤世红刘玉平
关键词:传统文化高校教育
共2页<12>
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