方乐莺
- 作品数：23 被引量：35H指数：3
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- 档案影视编研产品的价值建构——以文献纪录片《习仲勋》为例
- <正>文献纪录片是影视类档案编研产品的主要表现形式。上世纪80年代至今,文献纪录片的制作播出呈现出一派繁荣景象,中央电视台、各省级电视台、档案馆、博物馆等机构纷纷组织(或合作)拍摄并播出了一系列在全国范围内都较有影响力的...
- 方乐莺
- 文献传递
- 反思工具理性 坚守文化自觉——从新媒体技术对大学教育的影响谈起被引量：7
- 2014年
- 新媒体技术带来的"工具理性"极大地消解了现代文化的自主性和创造性。承担着社会文化的传承和创新的历史任务的大学校园,尤其强烈地受到了新媒体技术带来的工具理性的影响。大学校园里,教师、学生以及连接二者之间的主要桥梁——知识内容和文化环境是大学教育的几个主体,而如今它们的主体性正面临着工具理性的强力消解。我们在反思工具理性的同时,更应思考如何坚守文化自觉,在使用工具带来的便利的同时更多地关注人文内涵和价值意蕴,在教育过程中把价值的、人文的、内涵的要求体现在大学教育活动自身的规律和日常行为中,共同培育人类社会的新生力量、共同守护人类的精神家园。
- 方乐莺
- 关键词：新媒体大学教育
- 大学生网络媒介素养教育中的道德生成机制研究被引量：3
- 2011年
- 大学生网络媒介素养教育,旨在使大学生对于网络媒体的本质、技术手段、营利目标、运作方式及其所产生的效应有所了解,使他们形成一定的认知力和判断力,从而指导他们在现实生活和网络环境中的各种实践。这个过程和个体的道德生成过程具有惊人的一致性,我们可以通过大学生网络媒介素养教育中的道德生成机制研究,来促使大学生具有社会责任意识的道德人格的生成。
- 方乐莺
- 关键词：网络媒介素养教育道德生成道德人格
- 大学生网络信息素养教育的传播模型
- 2010年
- 网络已经成为高校学生学习及自我发展、乃至终身学习的一个强有力的工具,网络信息环境已构成高等教育新的学习环境。在这个学习环境中,教与学之间的互动发生了很大转变,学生的"传-受"角色也发生了转变。在信息媒介素养教育的课题里,学生具有信息媒介素养教育环境里的受者和传者。学生首先是一个受者。在信息素养教育环境中,他只有首先学习了如何正确使用网络工具,正确认识网络媒介的特性,接受了相关的知识教育之后,才有可能成为传者——传播和论证他的观点。因此,大学生在网络环境中进行有效的学习,形成单次传播模型和二次传播模型。
- 方乐莺
- 关键词：信息素养教育
- 以“涵化效果”理念推进大学生思想政治教育被引量：3
- 2013年
- 校园媒介环境由各式各样的校内、校外媒介及其传递的信息和符号(包括内容和形式)所构成,是一个充满符号互动的意义环境,它是校园的传播环境、信息环境和文化环境。以"媒介涵化"理念推动大学生思想政治工作就是要以全面、系统的观点组织大学生日常管理和思想政治工作,利用媒介技术有意识地营造媒介环境,从知识、技能、思想道德、社会交往、媒介素养等方面全面进行"涵化",潜移默化地影响和造就学生。
- 方乐莺
- 关键词：媒介环境大学生思想政治教育
- 论纪实节目对档案资源编研开发利用的启示--以北京卫视《档案》栏目为例
- 本文通过分析北京卫视《档案》节目入手,简析历史纪录片对于档案资源的利用对档案编研开发利用的几点启示:要善于紧紧抓住社会关注点和大众兴趣点,同时最大程度发挥产品载体的独特性,并充分契合不同媒体平台宣传的特点.
- 方乐莺
- 关键词：档案工作资源利用历史纪录片
- 文献传递
- IPTV广告盈利新模式被引量：2
- 2010年
- IPTV在很大程度上改变了人们的收看方式,并有效地提高了节目的参与性、互动性和针对性。传播媒介技术上的变革,势必引起相应的广告营销方式的变革。IPTV很多时候不仅仅只是传播渠道提供商,更是内容提供商,它既可以像传统电视广告那样依靠收视率和点击率来盈利,又能借助'交互'的特点拥有自己独特的广告盈利方式。
- 方乐莺
- 关键词：IPTV广告营销
- 档案专题片的纪录片类型特征被引量：1
- 2020年
- 作为影视类编研产品的档案专题片是指带有档案编研主体意识的,基于档案主体材料进行编辑、整理、分析、评论等前期加工和拍摄、剪辑、效果等后期制作的,以影视载体呈现的,本身具有文献价值的影片。在拍摄制作阶段,其影像叙事、历史陈述、画面特效以及文本解读等方面体现出明显的纪录片类型特征。
- 方乐莺
- 关键词：档案编研
- 构建网络思政平台:推进中国特色社会主义理论进头脑重要途径被引量：2
- 2013年
- 网络的飞速发展为人们开启了一个全新的时代,它具有时效性强,普遍性等特征,这就决定了网络是传播信息的最佳平台。构建网络思政平台是中国特色社会主义理论"进头脑"的重要途径。本文就网络平台对于开展大学生思想政治教育工作的重要性、如何积极有效利用互联网平台开展大学生思想政治教育工作以及构建网络思政平台需要把握的几项原则等方面,从理论和实践方面就网络时代大学生思想政治教育工作的方法与路径进行初步探索。
- 方乐莺
- 关键词：中国特色社会主义理论大学生思想政治教育
