戚洪娜
- 作品数：16 被引量：35H指数：3
- 供职机构：广州城建职业学院更多>>
- 发文基金：广东省高等职业技术教育研究会课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 道德叙事探析被引量：1
- 2017年
- 道德叙事是一个完整的德育过程,道德叙事重在理解和阐释。叙事本身的特点以及儿童自身的特点,决定了道德叙事的价值。在道德叙事的过程中,应该选择具有时代意义的事件,注意师生间对话关系的建构,合理把握叙事的角度,注意学生的情感体验以及传统文化的熏陶。
- 张德宜戚洪娜
- 关键词：叙事道德叙事道德教育
- 一流高职院校建设与高职院校可持续发展探析
- 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发[2014]19号)第一次在政策层面提出了建设世界一流职业院校的目标,为高职院校的发展带来了机遇和挑战.高职院校在建设中应从一流高职院校的本义出发,“内外”兼修,在办学理念与...
- 戚洪娜
- 关键词：高职院校可持续发展
- 新媒体视域下高职学生社会责任感培养路径探析
- 2020年
- 培养“责任人”是我国公民道德教育的新使命,新媒体时代高职院校学生社会责任感的培养既有机遇,又面临着挑战。基于对高职院校学生社会责任感的分析,在新媒体视域下对高职学生社会责任感的培养应注重培养学生的责任自觉意识,通过加强平台建设,提高协同性;通过加强队伍建设,提高能动性;通过加强关系建设,增强效率性;通过加强主体建设,提高自主性。
- 戚洪娜
- 关键词：新媒体高职学生社会责任感
- 项目驱动式教学法在高职“基础”课教学中的运用——以广州城建职业学院为例被引量：1
- 2012年
- 项目驱动式教学法在《思想道德修养与法律基础》课(以下简称"基础"课)的实施对于高职院校育人目标的实现有着较为重要的意义,本文就项目驱动式教学法在"基础"课运用的可能性、具体实施和注意事项进行了探讨。
- 戚洪娜
- 线上教学平台在高职院校思政课教学中的有效运用与实践研究被引量：3
- 2021年
- 随着社会的发展,信息技术已经渗透到社会发展和个人生活的各个领域,有效利用线上教学平台实施思政课教学有利于高职院校思政课育人目标的实现。通过线上教学平台提升高职院校思政课教学实效,应在适应社会发展的大潮流下,从学校生本实际出发,通过提供良好的平台与教育环境,打造一批充分掌握信息技术的学习型、服务型、创新型“匠人”师资队伍,不断创新教育和教学方法,有效实现高职院校思政课立德树人根本目标。
- 戚洪娜
- 关键词：高职院校思政课
- 魅力教学在民办高职院校“基础”课教学中的运用
- 2011年
- 思想道德修养与法律基础课(以下简称"基础"课)作为民办高职院校思想课的一个重要组成部分,在立德树人、打造学院品牌上起着重要作用,基于民办高职院校学生与教师的现状,民办高职院校应从教师、学生和课堂出发,彰显"基础"课教学魅力,打造学院形象和品牌。
- 戚洪娜
- 关键词：魅力教学民办高职
- 新媒体视域下高职院校思政课对学生“工匠精神”培养策略研究——以广州城建职业学院为例被引量：7
- 2019年
- 工匠精神是在工作中追求精益求精的精神。高职院校思政课对学生“工匠精神”的培养有着重要的意义。新媒体视域下,高职院校思政课对学生“工匠精神”的培养应在思想上让学生意识到工匠精神的重要性;在具体行为上,对学生“工匠精神”的培育应深入学生内心;在教师层面,应打造一支“能工巧匠”的思政课师资队伍。
- 戚洪娜
- 关键词：新媒体高职院校思政课
- 立德树人:基于高职院校学生职业素养养成的思考被引量：18
- 2011年
- 随着社会的发展,现代企业对员工的职业道德和职业素养提出了更高的要求。高职院校在人才培养上应坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为根本任务。应从学生的现状与特点出发,从学校、教师和人才培养模式等方面探讨适合高职院校学生职业素养养成的方式与途径。
- 戚洪娜
- 关键词：立德树人职业道德
- 高校《思想道德修养与法律基础》课的价值诉求与理性回归
- 2016年
- 《思想道德修养与法律基础》课作为育人的一门课程,其开设效果直接影响到人才培养的质量。分析《思想道德修养与法律基础》课开设现状,探索课程的价值所在,认为《思想道德修养与法律基础》课需要通过教师人格魅力的发挥,达到教学效果的理性回归。
- 戚洪娜
- 关键词：思想道德修养与法律基础价值诉求
- 新形势下民办高职院校辅导员队伍建设的难点研究被引量：2
- 2009年
- 辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的骨干力量。辅导员队伍的整体现状，影响到大学生的思想素质与全面发展。分析新形势下民办高职院校辅导员工作的难点与原因，研究辅导员队伍建设的对策，建设具有民办高职院校特色的辅导员队伍，对于做好民办高职院校大学生思想政治教育工作具有重要意义。
- 戚洪娜
- 关键词：民办高职院校辅导员
