徐磊
- 作品数：10 被引量：10H指数：2
- 供职机构：山东外贸职业学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字社会学更多>>
- 浅谈微信公众号在高职英语教学中的应用被引量：5
- 2018年
- 微信已经成为高职学生日常交流的重要工具,该文分析了微信运用到高职英语教学中的可行性以及阐述了如何将其具体运用到教学当中。微信公众号的运用可以提高教学效率,增加师生之间的互动,最终提高学生自主学习英语的能力。
- 芦瑶徐磊
- 关键词：高职英语教学
- 高职学生英语词汇学习的问题及对策研究
- 2010年
- 通过对某一高职院校一年级104名学生的英语词汇学习观念与策略的调查和访谈发现,1)尽管多数学生能认同正确的学习管理观念,但真正运用相应策略的不多;2)在具体的词汇策略选择上,学生倾向于单词表策略,对照孤立的单词反复读写来记忆;3)学生对教师讲解单词的方法持肯定态度,并且希望教师补充学习词汇的策略。基于这一结果,结合任务型教学模式与合作学习策略,构建了"词汇教学任务实施模式",旨在为广大英语教师扩展教学方法,丰富课堂教学提供一种有意义的尝试。
- 郭芳徐磊张勇
- 关键词：高职英语词汇学习
- 高职英语SPOC模式与传统教学模式的比较分析
- 2023年
- 随着信息时代的到来,SPOC模式在高职英语教学中逐渐兴起,成为一种备受关注的新型教学模式。相比传统的面授教学模式,SPOC模式通过借助互联网技术和多媒体资源,为学生提供更加灵活、个性化的学习环境。传统教学模式在高职英语教学中长期占据主导地位,学生们通常需要集中一段时间去上课,跟随老师进行课堂讲解。然而,这种模式的局限性也逐渐显露出来。相比之下,SPOC模式具有更加灵活的特点。学生可以随时随地通过网络接入教学资源,自主学习并与教师和其他学生进行互动。本文将对高职英语SPOC模式与传统教学模式进行比较分析。
- 徐磊
- 关键词：高职英语传统教学模式
- “互联网+”背景下高职英语移动学习策略研究被引量：1
- 2019年
- 当今信息化社的普及给传统高职英语教学带来了不小的冲击,高职英语教学也应随之而进行一些变革,移动学习应运而生,可以弥补传统教学当中的一些不足之处。另外,移动学习的灵活性、不受时空限制,多样性比较容易让学生接受,移动学习已经成为高职英语教学重要的一环。
- 徐磊芦瑶
- 关键词：高职英语教学
- 基于元认知策略的高职英语听力教学改革探索
- 2021年
- 听力技能是一项非常重要的输入性语言技能,学生的听力水平会影响其语言输出能力。元认知策略处于认知策略的比较高级阶段,是学习策略中比较重要的一项,国内外有多项研究证实运用元认知策略的确可以促进语言学习,将元认知策略所包含的计划策略、监视策略和调节策略运用到高职英语听力教学中是非常有必要的。向学生传授元认知策略会对学生的听力水平的提高起着重要促进作用。目前能够查阅到的国内有关元认知策略文献资料主要是针对本科院校学生为研究对象,以高职院校学生为对象的较少。该篇文章将以高职院校新生为对象,探索基于元认知策略的高职英语听力教学改革。
- 芦瑶徐磊
- 关键词：元认知策略
- 探究产教融合视域下高职公共英语青年教师教学能力提升途径被引量：1
- 2021年
- 该文首先通过分析产教融合相关研究在我国的3个发展阶段,目前我国处于产教融合迅速发展阶段,并指出在产教融合背景下,对高职公共英语青年教师的教学能力提出了更高的要求;通过分析产教融合视域下高职公共英语青年教师目前存在的问题,比如观念转变与专业教师相比有点缓慢,高职公共英语教师的教学活动、学术研究和实践能力与产教融合要求相脱节的问题,高职院校缺乏对于公共英语青年教师的产教融合能力的培养问题等;并针对这些问题提出3个拟解决提升青年教师教学能力途径:树立产教融合教学理念,提升高职公共英语青年教师的综合素养,以及高职学院应当建立培训体系,提高高职公共英语青年教师的专业实践能力;总之,只有高职公共英语青年教师内在真正接受了产教融合,提升自身专业知识素养,才能从根本上内在提升自身教学能力,真正落实教学做一体化。
- 芦瑶徐磊
- 关键词：高职公共英语青年教师教学能力
