徐宁
- 作品数：6 被引量：8H指数：2
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- 试论视唱练耳对声乐演唱的支撑作用被引量：2
- 2014年
- 视唱练耳是高校音乐专业重要的教学内容之一,也是音乐专业学生的必修课程。学业的不同阶段、不同课程对视唱练耳作用的理解也不尽相同。对声乐从业者来说,视唱练耳水平的高低,直接关系演唱水平的提高。为数不少的人将视唱练耳对声乐学习的作用仅仅归结于＂保证音准＂,而忽视其在句法、呼吸、情感、审美观等方面对声乐的支撑,认为视唱练耳就是要唱准音、唱准节奏,低估视唱练耳课程的真正意义。
- 徐宁
- 关键词：乐感情感二度创作审美取向
- 声情并茂 技艺结合——简析声乐作品的表演被引量：1
- 2010年
- 一首声乐作品必须经过歌唱者的释义和表演才能变成具体的东西,好的表演必须做到"声情并茂,技艺结合",实际的演唱中,很多歌唱者只顾"唱声"不顾"唱情",只重视"技巧"而忽略"艺术",致使没有形成良好的表演习惯。
- 徐宁
- 关键词：艺术修养二度创作
- 《诗经》器乐:一种富有意境的表达
- 2022年
- 《诗经》详细记载了大量的中国古乐器,种类繁多,功能齐全,中国音乐文化的高度发达可从《诗经》得到佐证。《诗经》与音乐成功结合,成为“礼乐”文化的有效载体,孕育着中华美学精神。《诗经》的语言富于音乐神韵,给《诗经》器乐意境的形成打下了坚实的基础,进而对形成中国传统器乐意境风格做出了贡献。《诗经》器乐具有表现“中和之音”、“自然之美”与“心灵美”的特征,展现中国风格,讲述中国故事,彰显文化自信,有利于人们不断提高自身审美素质,学会从中国传统器乐意境中感受音乐美,在音乐领域增强文化自信。
- 王建成徐宁
- 关键词：《诗经》音乐性
- 心理活动在歌唱发声及声乐表演中的作用被引量：2
- 2010年
- 任何艺术活动都是人的主体行为，而人的主体行为又受控于人的心理活动。一个优秀的演唱者应该运用科学的发声方法，具备良好的心理素质，以正确指导自己的实践行为。科学的心理调控能够帮助演唱技巧的提高，会使演唱者充满自信。
- 徐宁
- 关键词：心理活动歌唱发声声乐表演
- 游戏在音乐基础教学中的作用
- 2010年
- 让低年级学生在游戏中学习和感受音乐，是完全符合儿童的心理特点的基础教育形式。游戏是儿童的一种需要，在音乐教育中使用游戏，能够使孩子们获得满足和快乐。在音乐游戏中通过视觉、听觉、运动觉、触觉等相互作用，培养儿童的注意力，提高记忆力和学习音乐知识的同时，还将增强孩子的团结意识、集体观念，促使他们更好地展现自己。
- 徐宁
- 关键词：游戏
- 谈视唱练耳对合唱训练的支撑作用被引量：3
- 2018年
- 视唱练耳是音乐专业学生的必修课程,不同阶段、不同科目对视唱练耳作用的理解不尽相同。对合唱训练和教学来说,视唱练耳水平直接关系到合唱团的水平、作品的艺术表现和曲目量的积累。视唱练耳绝非只是“音准的助手”,更重要的是它能够在调式调性、作品结构、音乐语汇、演唱情感、审美取向等众多方面给予合唱训练足够的支撑。视唱练耳的方法、技巧,可以帮助歌唱者发掘乐谱更深层、更细腻的东西。
- 徐宁
- 关键词：音准视唱句法练耳
