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徐媛媛

作品数：2 被引量：7H指数：1
供职机构：喀什师范学院教育系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学生中心说
  • 1篇民族
  • 1篇民族教育
  • 1篇教育
  • 1篇教师
  • 1篇教师中心
  • 1篇高等教育
  • 1篇高校
  • 1篇边疆
  • 1篇边疆地区
  • 1篇边疆高校
  • 1篇边疆民族
  • 1篇边疆民族地区

机构

  • 2篇喀什师范学院

作者

  • 2篇徐媛媛
  • 1篇任丹丹
  • 1篇田光
  • 1篇努热曼姑丽

传媒

  • 1篇邢台学院学报
  • 1篇教书育人（高...

年份

  • 2篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
教师中心说、学生中心说的合理性和局限性及其整合发展趋势被引量：7
2011年
教师中心说和学生中心说在传统的教学中占有一定的地位,且对教育教学起到一定的促进作用,但无论强调哪一个学说都是片面的。由此,分析二者的优缺点,针对其合理性和局限性提出其整合发展的趋势,即学习中心说。学习中心说强调学习的认知特征和学生的自主学习,有一定的可行性,其意义和价值有利于教育教学的进一步发展。
任丹丹徐媛媛
关键词：学生中心说
边疆民族地区高等教育与社会主流价值整合之探析
2011年
一中西研究现状对比国外的民族文化内涵、社会历史、时代背景、社会形态、政治制度不仅与我国区别明显,就是他们内部各自都是下差万别,这也使得主流价值形态建设呈现出多样化的倾向。但国外许多国家主流价值的建构与研究似乎走的是"烘云托月"的道路。
努热曼姑丽徐媛媛田光
关键词：边疆民族地区高等教育边疆地区民族教育边疆高校
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