徐东琴
- 作品数：9 被引量：3H指数：1
- 供职机构：温州中学更多>>
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- 丰富多彩的“单摆实验”——单摆装置在高中物理实验中的开发与应用被引量：2
- 2015年
- 实验的开发和设计要基于实验仪器或装置本身属性的应用,单摆装置具有“振动”、“摆动”、“转动”、“碰撞”、“下垂”及“下落”等六大属性,已被开发和设计出许多丰富多彩的“单摆实验”,在高中物理实验中有着广泛的应用。
- 陈显盈徐东琴
- 关键词：单摆实验振动碰撞
- 文学色彩在物理教学中的“激趣＂作用
- 2001年
- 如何使中学生产生和保持对学习物理知识的兴趣,是教学中一个现实的难题.如果在物理课堂上,教师能运用艺术手法处理知识,注意情感效应,运用生动、形象、幽默风趣而颇具文学色采的语言组织教学,则更能激发学生的兴趣(简称"激趣"),取得好的教学效果.多年来,众多同行对物理教学语言千锤百炼,推出大量的能激发学生兴趣,同时也极具文学色彩的好范例.笔者收集汇总了部分资料,就其"激趣"作用作初步的探索.
- 钱呈祥徐东琴
- 关键词：物理教学文学色彩师能物理课堂物理知识
- 2018年高考物理题与思想实验
- 2019年
- 物理实验在物理学的发展和物理学教育中占有重要地位,科学的物理实验方法,包括实物实验和思想实验两部分。思想实验之所以被称为实验,是因为这种思维活动是按照实验的格式而展开,是可操作的。利用思想实验,可以培养学生建立质疑批判意识、树立创新意识。
- 徐东琴钱呈祥
- 关键词：教学
- 2017年高考物理试题中线性关系的运用探讨被引量：1
- 2018年
- 在中学物理实验中,测量方法多种多样,但是在数据处理方法上显得过于单薄.或许是考虑到中学生有限的数学知识,所以教科书中仅列出了平均值法、逐差法和作图法等有限的几种.这些方法各有各的局限性：平均值法简单易行,但精度不够高;逐差法能有效利用所有测得的数据,但应用范围小.
- 徐东琴钱呈祥
- 关键词：高考物理试题中学物理实验数据处理方法平均值法测量方法数学知识
- “品味”两球碰撞型的弹性碰撞
- 2011年
- 弹性碰撞问题及其变形是中学物理中的常见问题,也是多年来高考的热点.弹性碰撞问题能与很多知识点综合,题目背景易推陈出新,掌握这一模型,能切实提高学生的推理能力和分析解决问题的能力.
- 徐东琴钱呈祥
- 关键词：弹性碰撞问题中学物理题目背景知识点
- “桌布”动力学模型的常规分析程序
- 2017年
- 解物理题的能力,表现于发现问题、分析过程、解决问题的敏锐洞察力与整体把握,其核心是能否掌握正确的解题分析程序。所谓解题分析程序,是指在解题时所采取的总体思路,是带有原则性的思维方法,是主体接触习题后的思维方向选择。当主体面对物理题目时,通过分析习题,抓住其主要特征进行广泛的联想,检索和回忆储存的信息,凭借已有知识和经验,作出直觉性的理解和判断。
- 徐东琴钱呈祥
- 关键词：牛顿第二定律动摩擦因数解题思想运动学公式动力学模型
- 二维弹性及非弹性斜碰规律探讨
- 2017年
- 碰撞是我们日常生活中常见的一种现象,也是物理学研究的重要对象。在碰撞现象中,相互作用的时间很短,相互作用力先急剧增大,然后急剧减小,平均作用力很大。把相互碰撞的物体作为一个系统来看待,碰撞系统所受的其他常规力(如重力、地面摩擦力等)相对冲击力来说极小,其对碰撞系统产生的冲量及做的功均可忽略不计,可以认为碰撞过程中动量守恒。如果在碰撞中,发生的形变能够完全恢复,就是弹性碰撞,弹性碰撞前后动能守恒。
- 徐东琴钱呈祥
- 关键词：动量守恒定律完全非弹性碰撞
- 近5年非匀强电场高考图象题分类解法探析
- 2020年
- 为掌握非匀强电场问题的解答,本文以近5年的高考图象题为例,从电场线、等势面线分布作为切口,进行分类归纳分析,探讨非匀强电场的"电场强度和电势问题、电场力做功和电势能问题、电势和电势差问题、电场强度和电场力问题",使大家进一步认识和理解非匀强电场问题的常规思路.
- 徐东琴钱呈祥
- 关键词：电场线电势做功
- 体育竞技运动分析建模例谈
- 2017年
- 本文介绍体育竞技运动分析建模问题，指出其可分成如下几类问题：运动的功能关系、动力学模型、匀速直线运动、变加速直线运动、匀变速直线运动（自由落体运动，竖直上抛运动）、平抛运动等，可以通过联想、类比、等效转化等手段，建构合理的物理模型，然后运用相应的物理知识来解答。
- 徐东琴钱呈祥
- 关键词：体育竞技物理知识
