彭宗平
- 作品数：2 被引量：2H指数：1
- 供职机构：中国传媒大学对外汉语教育学院更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 外国学生汉语祈使句习得调查被引量：1
- 2012年
- 本文以调查问卷的方式,了解外国学生汉语祈使句的习得情况,考察学习者汉语祈使句的理解能力、使用能力和语用能力以及三者之间的关联,并在此基础上就相关问题进行讨论。
- 彭宗平宋子铮梁冰
- 关键词：习得
- 输出假设理论与教师角色再认识——以中高级写作训练课为例被引量：1
- 2011年
- 输出假设理论对于教师在二语/外语学习中的角色具有重要的启发意义。有实验证明,"可理解输出"完全可以作为与"可理解输入"并行的观念,促进学习者更加精准、连贯、得体地传达他们想要传达的意思。借用"可理解输入"i+1的公式,"可理解输出"中的"1"可以理解为教师对学生的引导、点拨与促进作用。我们相信,在对外汉语教学过程中,教师的角色不仅是语言知识的传授者,而且是学习者语言输出的推动者,后者甚至更为重要。
- 彭宗平
- 关键词：输出假设理论教师角色写作训练
