张驰
- 作品数：12 被引量：51H指数：4
- 供职机构：哈尔滨医科大学附属第二医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 以肝硬化为首发症状的肝豆核变性误诊探讨
- 2003年
- 姚笠张驰谢晓燕
- 关键词：肝硬化首发症状误诊CT检查
- “一主多辅”导师制在儿科研究生培养中的应用被引量：2
- 2019年
- 目的探讨在并轨培养模式下"一主多辅"导师制在儿科专业学位研究生培养中的应用。方法选取2013级和2014级儿科专业学位研究生为研究对象,2013级儿科专业学位研究生采用单一导师负责制培养,2014级儿科专业学位研究生采用"一主多辅"导师制培养。从学生满意度,阶段性考试成绩,执业医师资格考试一次性通过率,结业考试通过情况,科研发表文章情况等多维度方面评价"一主多辅"导师制对儿科专业学位研究生培养的质量。结果采用"一主多辅"导师制培养的学生在科研能力培养方面、对指导老师带教情况和临床实践能力培养的满意度明显好于单导师制负责制,差异具有统计学意义(P <0.05),用"一主多辅"导师制培养的学生在三次年终考试成绩明显优于采用单导师制培养的学生,差异具有统计学意义(P <0.05);2013级学生发表14篇国家级核心期刊文章,其中论著2篇;2014级学生发表16篇国家级核心期刊文章,其中论著4篇。结论在新的并轨培养的模式下,"一主多辅"导师制有利于儿科专业学位研究生的培养。
- 曲书强田执梁张驰蔡金龙张玉晶王玮张玉玲
- 关键词：儿科学专业学位研究生住院医师规范化培训
- 小儿原发性肺动脉高压4例
- 2002年
- 张驰刘畅
- 关键词：病例报告病理表现小儿原发性肺动脉高压
- 肺炎支原体肺炎患儿的肺功能特点及临床意义被引量：7
- 2016年
- 目的探讨肺炎支原体肺炎（MPP）患儿的肺功能特点及临床意义。方法采用德国JAEGER公司生产的肺功能仪检测60例MPP患儿的急性期和正规治疗2～3周后肺功能：用力肺活量（FVC）、第1秒用力呼气容积（FEV1）、呼气峰流速（PEF）、25％用力肺活量时用力呼气流量（FEF25）、50％用力肺活量时用力呼气流量（FEF50）、75％用力肺活量时用力呼气流量（FEF75）和最大呼气中期流速（MMEF75／25）。并计算实测值占预计值百分比。结果60例MPP患儿急性期FVC、FEV1、PEF、FEF25、FEF50、FEF75、MMEF75／25的实测值均低于预计值[（1．56±0．53）L比（1．99±0．69）L、（1．37±0．47）L比（1．68±0．57）L、（2．90±0．86）L／s比（3．95±1．08）L／s、（2．48±0．67）L／s比（3．56±0．89）L／s、（1．42±0．41）L／s比（2．51±0．64）L／s、（0．65±0．20）L／s比（1．28±0．33）L/s、（1．22±0．77）L／s比（2．18±0．61）L／s]，差异有统计学意义（P〈0．01）；而且恢复期FVC、FEV1、PEF、FEF25、FEF50、FEF75、MMEF75／25占预计值百分比明显好于急性期[（98．80±9．34）％比（79．14±6．28）％、（98．67±8．28）％比（81．63±6．56）％、（86．23±6．86）％比（73．17±6．21）％、（85．17±7．86）％比（69．79d-8．16）％、（79．08±7．99）％比（56．57±8．77）％、（70．85±7．48）％比（50．66±9．86）％、（77．35±6．81）％比（56．19±9．61）％]，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论在急性期，MPP患儿肺功能表现为混合型通气功能障碍；在恢复期，肺功能指标明显好转，但小气道指标仍存在异常。
- 蔡金龙李航曲书强田执梁张驰张娟
- 关键词：肺功能儿童
- 小儿白血病伴发中枢神经系统障碍2例
- 2001年
- 孙俭宏张驰高强
- 关键词：儿童白血病并发症中枢神经系统障碍
- 卡马西平致假性淋巴瘤综合征一例被引量：4
- 2001年
- 曲绍传姚笠张驰田执良孙俭宏
- 关键词：儿童卡马西平假性淋巴瘤综合征
- 以肝硬化为首发症状的肝豆状核变性5例误诊分析
- 2002年
- 姚笠张驰谢晓燕
- 关键词：肝硬化肝豆状核变性误诊病例分析
- 虚拟仿真联合CBL教学在儿科研究生培养中应用被引量：7
- 2019年
- 目的探讨虚拟仿真联合CBL教学在儿科专业学位研究生培养中应用效果。方法选取哈尔滨医科大学儿科专业硕士研究生40名,分为传统带教组(对照组)和虚拟仿真联合CBL教学组(观察组),比较阶段性考试成绩、学生满意度和实践技能(如穿刺成功率)。结果虚拟仿真联合CBL教学组在OSCE考试成绩、穿刺成功率明显高于传统教学组,差异有统计学意义(P <0.05),而在理论成绩方面,两组学生成绩差异无统计学意义(P> 0.05);在对于指导老师满意度、提高学习兴趣和临床实践技能培养满意度方面明显高于传统教学组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论虚拟仿真联合CBL教学有利于儿科专业学位研究生的培养。
- 田执梁蔡金龙曲书强张驰张玉晶张秀秀于水莲李秋实
- 关键词：案例教学法
- 瘤原性佝偻病1例报道
- 2004年
- 孙俭红张驰曲书强曲绍传
- 关键词：病因病理
- 胸腔积液、腹腔积液、血小板减少
- <正>病例简介患儿男,6岁5忽然月,入院主诉'发热、咳嗽5天',现病史:患儿5天前无明显诱因出现发热,体温最高38.9℃,无寒战,无抽搐,无皮疹,同时患儿伴有咳嗽,呈阵发性干咳,无咳痰,无喘息,无呼吸困难,当地医院拍肺脏...
- 王玮张玉玲张驰曲书强
- 关键词：内科疾病病理诊断
- 文献传递
