张青波
- 作品数：19 被引量：1H指数：1
- 供职机构：商丘学院更多>>
- 相关领域：文化科学文学哲学宗教更多>>
- 论萧红小说中的女性悲剧
- 2011年
- 萧红的一生，坎坷不平，短暂辉煌。她在本质上是个自传体和描写她私人经验的作家，在短短九年的创作时间里，她用那纤细敏锐的艺术感觉和独特的生命体验描述了生活在乡村的一群寂寞人们的生存状态．尤其是处在夹缝中生存的寂寞女性的悲剧人生。这些女性的悲剧，不仅散发着萧红悲剧人生的本真体验，而且融入了她对温暖和爱的孜孜追求；在那个被爱情遗忘和遗忘母性的角落里，她们徘徊在生与死的边缘又拘泥于被遗忘的孤独的生命存在。萧红带着爱与恨抒写了她们带有悲剧色彩的生存状态，为那些受传统影响下的中国现代女性敲响了警钟，让人深思。
- 张青波刘爱丽
- 关键词：生命体验寂寞悲剧
- 浅析图示法在《林黛玉进贾府》中的应用
- 图示法具有较强的逻辑性,运用图形之间的逻辑关系帮助学生梳理阅读思路,辅助学生勾勒文章的主线。对于人物关系复杂、场景较多的文章较为适用。它不仅可以帮助学生梳理人物关系,引导学生根据主要人物的视野或行动路线来勾勒全篇课文中故...
- 张青波
- 关键词：林黛玉进贾府教学应用
- 课堂上提问的有效性研究
- 2012年
- 课堂提问作为课堂教学的重要方式之一，其质量直接影响着教学的效果，适时有效的课堂提问不但能够激发学生的学习兴趣，提高学生的思维水平，而且有助于建立平等互信的师生关系。具体到语文课堂，有效提问要着重从两个方面入手。一是要围绕教学目标，设计有效的提问问题；二是立足课程教学内容，设计合理的提问方法。即提问不仅要考虑“问什么”的问题，还要考虑“怎么问”的问题，只有善于提问，精于提问才能收到良好的教学效果。
- 张青波袁海霞
- 关键词：有效提问
- 高翥《菊磵集》版本考略
- 2016年
- 高翥一生所作诗作数量颇丰,其所著诗作基本都收录在《菊礀集》中.然而,因为屡遭战火,《菊礀集》原本已失传,高翥诗作也大量散佚.清初高士奇在对《菊礀集》残卷进行整理并收罗各地散落的高翥诗词的基础上,编辑成新的《菊礀集》.虽然,新的《菊礀集》由于成书历史与高翥生活的年代相距甚远,其所录诗作的可靠性值得商榷,但是,它为搜集高翥遗作以及为当代文学界对高翥及其所属的宋代江湖诗派进行研究做出了重大贡献.
- 张青波
- 多模态范式中的基础写作人才培养教学研究
- 2020年
- 借助多媒体等信息化技术展现多模态范式教学,不仅可以发挥学生的主体作用,发挥语言主观性作用,还可以培养学生的想象力和创造力,让学生有一定的写作认知能力,培养学生的多元读写能力,从而提高学生的写作水平。文章对多模态范式中基础写作人才培养教学研究及应用作出简单阐述,针对现有基础写作人才培养中存在的问题提出了一系列的教学策略,希望对多模态范式中基础写作教学有一定的帮助。
- 张青波
- 关键词：基础写作
- 浅析图示法在《林黛玉进贾府》中的应用
- 图示法具有较强的逻辑性,运用图形之间的逻辑关系帮助学生梳理阅读思路,辅助学生勾勒文章的主线。对于人物关系复杂、场景较多的文章较为适用。它不仅可以帮助学生梳理人物关系,引导学生根据主要人物的视野或行动路线来勾勒全篇课文中故...
- 张青波
- 关键词：林黛玉进贾府教学应用
- 文献传递
- 如何在课堂上传达小说的意境——以边城为例
- 由于意境是基于个人感受的思想活动,而每个学生对同一篇课文、甚至身在同一个教学情境中,也会产生不同的感受。故意境的传达是课堂教学的难点之一。况且意境传达的目的不仅仅是将学生带入自然意境中,更要引导学生走进作者内心的意境,形...
- 张青波
- 关键词：边城意境虚实相生乌托邦
- 文献传递
- 浅析发散思维对名著阅读教学的重要性——以《装在套子里的人》为例被引量：1
- 2018年
- 在中学语文教学的阅读教学中,诱发学生的发散性思维能力是一项非常重要的内容,发散性思维的阅读教学,可能迅速提升学生的思维能力,扩大他们的思维视野,启发他们独立思考的意识。发散思维可以分为内视角和外视角两种,内视角发散性思维主要和个体相联系,外视角发散思维主要和社会历史相联系。两种发散思维的诱导相结合,可以使阅读教学事半功倍的效果。
- 张青波
- 关键词：发散思维内视角外视角事半功倍
- 孔子和河南的缘分
- 2014年
- 孔子虽然不是河南人，却和河南有着千丝万缕的联系。其祖籍即为河南夏邑；周游列国时，孔子的大部分游历都在河南。从古代文献出发，详细分析了孔子和河南的缘分。
- 张青波
- 关键词：孔子缘分
