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张菊红

作品数:8 被引量:4H指数:1
供职机构:佳木斯大学理学院更多>>
发文基金:黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学理学交通运输工程机械工程更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇机械工程
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇理学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇课程
  • 2篇教学
  • 1篇新课程标
  • 1篇新课程标准
  • 1篇行走机械
  • 1篇有效教学
  • 1篇有效教学研究
  • 1篇有效学习方式
  • 1篇远程
  • 1篇远程故障
  • 1篇远程故障诊断
  • 1篇远程实时
  • 1篇院校
  • 1篇诊断故障
  • 1篇正解
  • 1篇声音传感器
  • 1篇师院
  • 1篇实验室
  • 1篇数学模型

机构

  • 7篇佳木斯大学

作者

  • 7篇张菊红
  • 3篇方海文
  • 2篇刘春妍
  • 2篇周波
  • 2篇汤凤香
  • 2篇方秀男
  • 2篇李春玲
  • 2篇李东
  • 2篇刘琳
  • 1篇陈志涛
  • 1篇毕秀芝
  • 1篇黄金莹
  • 1篇赵宇
  • 1篇李岚
  • 1篇赵梦迪

传媒

  • 1篇黑龙江教育(...
  • 1篇佳木斯大学学...
  • 1篇经济师
  • 1篇科技情报开发...
  • 1篇科技创新导报
  • 1篇当代教研论丛

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2012
  • 1篇2008
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
AHP法在高师院校数学实验室人才培养模式中的应用被引量:1
2016年
文章分析了对高师院校数学实验室人才培养的影响因素,建立了相应的评价指标体系,同时给出了反映各个指标重要性的判断矩阵,提出了从实验室建设、实验教学和大学生科技创新这三方面的实验室人才培养模式,通过AHP法,将定性问题转化为定量问题进行分析,较好了刻画了各个指标的重要性程度,以期对决策者进行有关决策提供依据。
方秀男汤凤香李东张菊红方海文
关键词:AHP法
行走机械交叉算法远程实时故障诊断装置
本实用新型涉及一种行走机械交叉算法远程实时故障诊断装置,它由:机械设备、转速传感器、压力传感器、振动传感器、声音传感器、位移传感器、数据采集卡、主控制器、信号发射器、无线通信设备、网络连接设备、远程故障诊断服务器、显示器...
黄金莹赵宇刘春妍周波刘琳李东张菊红李春玲陈志涛
文献传递
改进出租车计价器的数学模型及敏感性分析被引量:2
2008年
根据出租车计价器的工作原理,提出将连续性分段改为跳跃式分段的数学模型,探讨了模型应用。
张菊红
关键词:出租车计价器数学模型
基于模糊思维模式的概率统计课程案例式教学的探索
2018年
文章以教学实践为基础,结合数学建模竞赛经验,并根据概率统计的课程特点,提出了模糊思维模式的教学理念。通过案例教学的方式对模糊思维模式的教学形式进行演示,并以流程图的形式将教学过程完整地呈现出来。
方秀男汤凤香张菊红李岚
关键词:概率统计模糊思维案例式教学流程图
对“AEC多元有效学习方式”的探究
2015年
21世纪,各国的数学课程都在进行改革,这是信息时代的要求,社会发展的必然。人们愈加清楚地意识到:学习多少知识并不重要,而学会如何掌握知识才是最重要的,"学会学习"将成为未来社会公民需要具备的最基本的素质。正因为如此,转变学生的学习方式才成为我国教育改革的目标和重点,《全日制义务教育数学课程标准(201 1年版)》提出了如下教学建议:"鼓励学生自主探索与合作交流;尊重学生的个体差异,满足多样化的学习需求。"然而,回顾十余年我国的教育改革不难发现,当前我国学生的学习方式越来越不适应学生自身发展和社会发展的需要,转变学生的学习方式势在必行。转变学生的学习方式是转变教育发展方式的重要组成部分,文章主要针对师范院校学生学习方式的转变进行探讨。
李春玲方海文毕秀芝张菊红
关键词:AEC
一类三阶拟线性微分方程非极端解存在性
2015年
大多数的拟线性微分方程不能写出其解的表达式,所以对解的性质的研究就显得尤为重要.研究了一类三阶拟线性微分方程非极端解的存在性.其中利用函数的单调性、积分计算以及积分换元等微积分知识研究了非极端解存在的必要性,利用Schauder-Tychonoff不动点定理研究了非极端解存在的充分性,得到了非极端解存在的充分必要条件.所得结果拓展了前人的结果.
周波刘琳张菊红
关键词:拟线性微分方程最终正解
基于数学新课程标准下的有效教学研究
2015年
《数学教育概论》是高师院校数学专业本科生必修的一门重要专业课,而研究中学数学课堂教学是该门课程的核心内容,这里主要研究的是在新课程标准下普通高中数学有效教学的问题。随着我国新课程教学改革的不断地推进,学校的教学方式也在不断地改进,在高中数学教育中,应以建构主义学习理论为依据,为进一步提高学生的数学综合素质,学校应不断革新数学课堂的教学方式,实现适应新课程改革的有效教学。
方海文刘春妍张菊红赵梦迪
关键词:高中数学新课程标准有效教学
共1页<1>
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