张英
- 作品数：13 被引量：306H指数：6
- 供职机构：北京大学对外汉语教育学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 海外汉语文化辅助教材开发策略研究被引量：1
- 2011年
- 海外文化辅助教材开发策略涉及的层面很多,既有行动方针性的宏观策略,也有教材编写方法、技巧等微观的技术性策略。本文从方针性的宏观策略与具体的技术性策略相结合的角度,就开发海外汉语文化辅助教材的策略基础、教材编写的视角、文化观念及推介策略、文化内容选项标准等问题进行分析。
- 张英
- 文化教学与文化推广——国际汉语教育可持续发展中的短板
- 自2004年11月22日建立第一所孔子学院始,迄今国际汉语教育已走过十个春秋。十年的发展带来的最深刻的变化是:从此前单向的来华留学生汉语教育即对外汉语教学,迅速转变为延伸到世界各大洲的汉语国际推广即国际汉语教育。在这十年...
- 张英
- 文献传递
- 日本汉语教材及分析被引量：26
- 2001年
- 在日本 ,伴随着学习汉语人数的日益增加 ,各类汉语教材如雨后春笋 ,层出不穷。作为外语教材 ,日本出版的汉语教科书在系列结构、水平等级、内容安排、教材形式等方面所呈现出来的优势和不足 ,对中国的对外汉语教学及对外汉语教材的发展 ,具有借鉴意义。笔者综合研究了九十年代后期日本出版的各类汉语教材 ,分别从日本汉语教材的现状、教材结构、教材的特点及成因进行深入分析 ,并与中国的对外汉语教材进行对比 ,在对比分析的基础上 ,就中国对外汉语教材走向世界的障碍等提出自己的观点。
- 张英
- 关键词：教材研究
- 对外汉语文化教学的基点与视角
- 培养学习者跨文化交际能力是对外汉语教学即汉语国际推广的教学任务,在全球化过程中增强国家软实力是国家文化发展的战略,而对外汉语文化教学则是实现这两个目标的坚实平台。对外汉语文化教学并不是一种泛文化教学,其教学基点应定位在教...
- 张英
- 关键词：文化教学教学基点教学视角
- 文献传递
- 语用与文化——兼析日本汉语教材被引量：6
- 2000年
- 通过日本近年来出版的汉语教材中语用问题的检索和归类 ,运用现代语言学理论进行分析和研究 ,总结产生语用问题的原因 ,阐述语用与文化及文化背景的密切关系 ,说明外语教学不能忽视语言赖以生存的文化和文化背景。
- 张英
- 关键词：文化外语教学
- 论对外汉语文化教学被引量：80
- 1994年
- 论对外汉语文化教学张英中国的对外汉语教学，从五、六十年代注重语言机能训练到现在提倡语言教学和文化教学有机结合，走过了一段漫长的道路。近年来，由于国内政治、经济形势以及国际政治格局的变化，我们从过去几乎与世隔绝的状态一跃成为举世瞩目的国家。中外交流的渠...
- 张英
- 关键词：语言教学学习者文化语言交际方式目的语
- 对外汉语文化教材研究——兼论对外汉语文化教学等级大纲建设被引量：103
- 2004年
- 对外汉语文化教材的发展,纷繁和无序并存。其原因在于对文化教学的理性认识远远滞后于文化教学的实践。本文从现状入手,研究对外汉语文化教材所存在的问题,主要为:对文化和文化教材的界定不清;对外汉语教学中的文化教学和对外汉语文化教学相混淆;文化教材的内容和体例缺乏共识。探索解决问题的办法,内容包括:制定对外汉语文化教学等级大纲;确立对外汉语文化教材的等级标准;创建文化教材独特的体例和教学形式。
- 张英
- 语义与文化——兼析日本汉语教材
- 1999年
- 运用现代语言学的理论,分析近年来日本所出版的汉语教材中的语义问题,通过对问题的归类和分析,剖析语义问题发生的原因,阐述语义与文化的重要关系,进而提出语义与文化在对外汉语教学中的意义。
- 张英
- 关键词：语义文化
- 对外汉语文化教学的基点与视角
- 学习者跨文化交际能力是对外汉语教学即汉语国际推广的教学任务,在全球化过程中增强国家软实力是国家文化发展的战略,而对外汉语文化教学则是实现这两个目标的坚实平台.对外汉语文化教学并不是一种泛文化教学,其教学基点应定位在教授汉...
- 张英
- 关键词：对外汉语文化教学跨文化交际能力教学基点
- 对外汉语文化因素与文化知识教学研究被引量：108
- 2006年
- 存在于语音、语法、语义、语用等层面的文化是语言中的文化因素,是对外汉语教学中文化因素教学的内容或范围;存在于社会交际规约等方面中的文化属于文化知识,是对外汉语教学中文化知识教学的重要内容或范围。文化因素教学和文化知识教学是相关但不相同的两种文化教学,其最终目标虽然都是培养学习者的跨文化交际能力,但所承担的具体任务和教学内容以及与之相适应的教学方式都是不同的。
- 张英
- 关键词：语言文化文化因素文化知识文化教学
