张艳
- 作品数：8 被引量：7H指数：2
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- 载多柔比星双介孔二氧化硅纳米球的表征及体外抗癌研究
- 2024年
- 目的 制备载多柔比星(doxorubicin,DOX)的双介孔二氧化硅纳米球(bimodal mesoporous silica nanospheres,BMSNs),并评估其体外吸附/脱附特性和对肿瘤细胞增殖的抑制作用。方法 通过溶胶-凝胶法和溶剂热处理途径合成BMSNs;采用扫描电镜、比表面积及孔隙度分析仪、傅里叶变换红外光谱仪、紫外-可见光谱仪等方法对BMSNs进行分析和表征;采用间歇式吸附实验考察BMSNs对DOX的吸附/脱附特性;采用CCK8法检测载DOX双介孔二氧化硅纳米球BMSNs-DOX对人乳腺癌细胞MCF-7和人肺癌细胞A549增殖抑制作用。结果 BMSNs对DOX吸附/脱附能力明显优于典型均匀介孔二氧化硅MCM-41。在pH=7.0时,BMSNs对DOX的吸附量高达91.7μmol·g^(-1)(即载药量5.32%),是MCM-41吸附量的1.6倍。在pH=5.0缓冲溶液中,BMSNs-DOX对DOX分子的脱附(释放)效率可达约96%,脱附时间仅需约30 min。与MCM-41-DOX和DOX相比,BMSNs-DOX对人乳腺癌细胞MCF-7和人肺癌细胞A549增殖抑制作用更强,在4μg·mL^(-1)质量浓度时,癌细胞存活率仅为23.67%和15.79%。结论 相比于MCM-41,BMSNs能更快、更多地对癌症细胞释放抗癌药物DOX,BMSNs-DOX对MCF-7细胞和A549细胞有较强的杀伤作用,是一种具有潜在应用价值的新型给药系统。
- 聂晓娅张小娟张艳葛少兵胡清伟
- 关键词：多柔比星脱附抗癌
- 多元化教学方法在血液系统疾病教学中的应用被引量：2
- 2016年
- 随着医学教学模式的转变,以器官系统为中心的教学模式(简称新教学模式)已在我国逐渐开展,这种新的医学教学模式有利于高职高专院校培养临床实用型人才,满足社会的需求。在新教学模式下,根据血液系统疾病的特点,将所需教学的相关知识整理分为3个教学模块,选择多元化教学方法(传统理论教学法、多媒体实验室教学法、案例教学法、以问题为导向教学法等)开展教学,以培养医学生临床思维能力和临床操作技能,进而达到高职高专医学生职业能力培养的要求。
- 张艳周静邓宇
- 关键词：血液系统疾病医学教育
- 高职高专血液系统疾病系统化教学方法探讨被引量：2
- 2017年
- 近年来，我国多所卫生院校进行了教学模式的改革，其中“以器官系统为中心”的系统化教学模式，受到广泛的关注。“以器官系统为中心”的系统化教学模式，是将关系密切的基础理论与临床知识相结合，将生理、解剖、病理等基础课程，与临床的诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等进行拆分整理，形成高效合理的课程，一般按照系统划分为呼吸、循环、消化、泌尿生殖、血液、神经、内分泌及代谢等八大系统。
- 张艳邓宇周静
- 关键词：血液系统疾病高职高专器官系统临床知识基础课程
- α-生育酚缓解链脲佐菌素诱导乳鼠胰岛细胞损伤的研究被引量：1
- 2011年
- 目的探讨α-生育酚(α-T)对链脲佐菌素(STZ)诱导的胰岛细胞损伤的作用及其机制。方法原代培养大鼠胰岛细胞,电镜观察STZ处理前、后胰岛β细胞形态,检测STZ处理前、后胰岛细胞活性、胰岛细胞凋亡率以及Bcl-xl和Bax的变化。并进一步观察给予α-T预处理后上述指标的变化。结果 (1)随着α-T浓度增高,α-T干预组中反映胰岛细胞活性的吸光度(A)值呈剂量依赖性增加;(2)STZ组与空白对照组比较,胰岛细胞凋亡率增加(P<0.01),细胞Bcl-xl表达下降及Bax表达增强(P<0.01);(3)α-T干预组与STZ组比较,胰岛细胞凋亡率降低(P<0.01),细胞Bcl-xl表达增强及Bax表达下降(P<0.01)。结论α-T能够缓解STZ诱导大鼠胰岛细胞损伤,其机制可能与抑制胰岛细胞凋亡有关。
- 袁英张艳宋仕卿郭兵
- 关键词：链脲菌素胰岛素分泌细胞BCL-2相关X蛋白质
- 一种药物分析检测样品瓶
- 本实用新型涉及药物分析设备技术领域，尤其为一种药物分析检测样品瓶，包括瓶体，设置在瓶体顶部的瓶盖以及安装在瓶体底部的出药盘。瓶盖包括外固定环以及安装在外固定环内部的内盖板，第一安装板和第二安装板之间设置有丝杆，丝杆的一端...
- 牛晓东杨宗发曾雪张亚红闫志慧张艳
- 文献传递
- 早期综合干预对高危儿运动发育的影响分析
- 邹奕张艳刘亚唐俊
