张艳
- 作品数：5 被引量：28H指数：2
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- 高校英语教师翻转课堂接受度研究被引量：10
- 2018年
- 采用问卷调查和访谈相结合的方法,对高校英语教师翻转课堂接受度进行研究,结果表明,高校英语教师对翻转课堂教学的本质、师生角色定位和课堂活动等有明确的认识;大部分教师有使用翻转课堂开展英语教学的经历,而且对翻转课堂持积极肯定的态度,他们实施翻转课堂的主要动力来自学生学习诉求、提高教学质量以及自身专业发展的需求;由于缺乏实施翻转课堂的政策、技术支持及同事间的合作,教师实施翻转课堂需要投入太多的时间和精力;教师在学习者学习自主性培养、课前任务监督、师生交流等方面仍有较大的提高空间。提高外语教师翻转课堂教学水平应从三方面实施:提高教师翻转课堂实施的理论和实践水平、创设鼓励教师开展课堂教学创新的生态环境以及鼓励教师共建和共享教学资源。
- 张艳许竹君
- 关键词：高校英语教师接受度
- 2+2中外合作办学学分互认难点与对策研究被引量：1
- 2017年
- 2+2中外合作办学是目前国内高校教育国际化中比较受欢迎的形式。该办学模式在学分互认方面的实际操作中存在三方面的难点:学分互认制度缺失;中外高校课程设置不匹配;学分互认标准缺失。应采取健全中外合作办学学分互认制度、有效对接合作专业课程以及深化国内院校学分制度改革等对策。
- 王龙张艳
- 关键词：学分互认中外合作办学
- 高校英语教学形成性评价活动设计原则研究被引量：2
- 2018年
- 过往对形成性评价原则的研究对高校英语教学起着一定的指导作用,但是对英语教师设计形成性评价活动缺乏针对性的实践指导。形成性评价应该成为高校英语教师的核心专业技能。为了提高教师的评价意识和素养,根据当前高校外语教学中存在的问题,提出针对高校英语课堂形成性评价活动的十大设计原则:学习者中心的原则;即时性原则;互动性原则;激励性原则;多样化原则;过程性原则;动态性原则;个性化原则;可操作性原则;标准化原则。
- 张艳徐玲
- 关键词：英语教学
- 基于数字教学圈的研究生学术英语教学实践被引量：2
- 2018年
- 数字教学圈是基于布鲁姆认知分类学目标所构建的信息化教学法模型。本研究借助数字教学圈,以培养毕业生素养和能力为目的,从学习动机出发,针对非英语专业研究生对于学术英语的需求,利用幕布、问卷星等应用程序辅助开设了"研究生学术英语"课程。从毕业生素养和能力的培养、学习动机、活动工具的作用及实验班学生的学术英语能力提升方面探究了该教学实践的成果,并提出了一线教师在运用数字教学圈时应注意的问题。
- 尹婷许竹君张艳
- 关键词：学术英语
- 网上论坛作为英语学习中间环节的促学作用及方法被引量：13
- 2004年
- 本文论述在学生自然情感流露的过程中,网上论坛作为英语学习的中间环节所起的促学作用.在启动该活动时必须具备合适的输入、话题、时机、工作平台条件.文中以实验效果论证合理运用这些因素对调动学生参与的情感效果,并提及网上论坛作为连结环节在输出为导向的外语学习中的重要作用,文中亦阐述了论坛中产生的"顿悟"概念以及论坛所引发的一系列新的实验课题.
- 朱甫道郭丹丹张艳
- 关键词：以写促学
