张琼
- 作品数：25 被引量：319H指数：10
- 供职机构：中南民族大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金国家教师科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学更多>>
- 以实践能力培养为取向的知识教学变革研究
- 近年来,学生实践能力的培养日益引起人们的关注,但已有的培养举措更多侧重于通过课外实践活动、“综合实践活动课”等来进行,而很少从知识教学的角度去探求实践能力的培养路径。现行的知识教学,也不是以应用知识和培养学生的实践能力为...
- 张琼
- 关键词：知识知识运用知识学习知识教学
- 文献传递
- “深入浅出”是文学批评的至高境界
- 2012年
- 随着当代文学消费市场化的进一步加强,当代中国文学创作的成果日益丰富,文学批评存在的问题日益突出,文学批评的有效性问题,越来越引起人们的关注。2011年底,
- 张琼
- 关键词：文学批评文学消费文学创作市场化
- “用中学”:指向实践能力发展的一种新型学习方式
- 当今时代，伴随实践主导形态的转换，知识的实际运用能力日益引起人们的关注。促进学生这种实践能力的发展，需要以“用中学”重建知识学习理念和学习方式。“用中学”是旨在知识运用和实践能力发展的一种重要的知识学习方式，其过程体现了...
- 张琼
- 关键词：教学改革
- 文献传递
- 如何赋予大学专业课的“导论”教学以灵魂?被引量：9
- 2016年
- 专业课的"导论"是指大学专业课第一教学单元的教学内容。导论课教学要求教师确定专业课程的目标设置以及其在课程关系中的位置;促使学生感知课程的历史脉络、知识体系和逻辑结构;开宗明义讲授并通过后续教学努力让学生逐步领会专业思想;努力构建教师与学生、学生与学生之间的信任和尊重关系;管理好教学、学习活动,合理利用团队冲突;充分展示教师的学科建设、课程教学和往届学生在学习及其成就方面的风采。通过导论教学的引导性设计、差异化选择、专业化聚焦、一致性响应,赋予大学专业课"导论"教学以灵魂。
- 王祖山康翠萍张琼
- 关键词：专业课程课程教学课程导论
- 学校变革进程中教师教学品质的调查研究
- 2010年
- 文章根据对湖北省10所学校教师教学品质的调查研究,发现身处于学校变革进程中的中小学教师在教学品质上存在的一些问题:教师对一般教育教学原理的理解较为深刻,但难以结合具体学科作出更深入的理解;教师对内容的处理过于简单化,主要停留在对原有教材内容的补充与拓展上;教师了解学情的方式较为单一,主要凭经验和学生之前的作业、考试表现进行推断;教师设计教学过程时对现代信息技术和教师个性因素考虑较少;教师尚未形成个性化的教学风格和特色。并据此提出了相关的对策和建议。
- 向葵花张琼
- 关键词：教师教学品质
- 促进江西省“地域型高等教育”向“受益型高等教育”转化的思考被引量：1
- 2005年
- 高等教育区域化已成为高等教育发展的一个重要趋势。本文从地域型高等教育发展水平与受益型高等教育发展水平两个角度分析江西省高等教育发展规模的现状;分析江西省"受益型高等教育"低下的原因,重点探讨了促进"地域型高等教育"向"受益型高等教育"转化的对策。
- 刘哈兰张琼
- 关键词：教育发展规模
- 结合先行组织者的情境式导入及其案例分析被引量：4
- 2006年
- 张琼
- 关键词：先行组织者案例分析认知心理学数学教学教学内容
- 基于“国培计划”的顶岗实习中英语师范生专业情意发展研究——以湖北科技学院为例被引量：1
- 2014年
- 专业情意是教师必备的专业素养,在教师素质结构中占有重要地位。本研究首先了解国内关于顶岗实习生专业情意的研究现状,然后利用问卷调查、日志和访谈等方式,对湖北科技学院英语专业顶岗实习生的专业情意发展现状进行调查;最后,分析影响顶岗实习生专业情意发展的因素,并有针对性地提出一些建议。
- 张咏梅张琼
- 关键词：国培计划顶岗实习师范生专业情意
- 知识运用与创新能力培养——基于创新教育理念的大学专业课程变革被引量：70
- 2016年
- 当今时代,创新能力中知识创新的核心地位日益彰显。知识创新主要表现在特定领域且受知识运用所驱动,因此,明确知识创新的过程需要从专业领域知识运用的角度进行探讨。知识运用是运用知识解决实践问题,在此过程中学习者经由对公共知识的内化、转化、外化、习俗化进而实现认知层面与实践层面的知识创新。培养知识运用与创新能力要求大学创新教育以专业教育尤其是专业课程改革为突破口,将创新教育理念融入专业培养目标,设置模块化的专业课程,实施基于问题及其探究的混合式教学模式。
- 张琼
- 关键词：知识创新创新教育理念专业教育
- 文学与地理基因“相遇”的三种方式被引量：1
- 2012年
- 地理基因究竟是如何与文学发生联系的呢？要对此进行回答，首先我们必须解决三个问题：第一，地理基因是否与文学发生了关系？第二，地理基因通过什么途径与文学发生关系？第三，地理基因与文学发生关系的方式是什么？本文将拟从三个方面进行解剖：第一，地理基因在作家身上是一种客观存在，因此地理基因与文学之间是存在联系的；第二，文学作品的创作过程，是地理基因进入作品的唯一途径；第三，地理基因是以艺术表达方式与作品发生联系的。
- 张琼
- 关键词：文学作品基因地理艺术表达方式
