张琼
- 作品数：7 被引量：84H指数：2
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- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 学前教育信息化的内涵解读被引量：79
- 2013年
- 学前教育信息化是国家信息化和教育信息化的重要组成部分。它是指在学前教育中恰当地运用信息技术,开发适宜幼儿学习的数字化教育资源,优化学前教育教学活动,培养幼儿的信息素养,促进幼儿的学习和发展的过程。"恰当地应用信息技术"是学前教育信息化的本质特征,"适宜的基础设施建设和优质的数字化教育资源开发"是基础,"优化学前教育教学活动"是核心,"提升幼儿教师的信息素养"是关键,"学前教育信息化政策、法规、标准建设"是保障,"促进幼儿健康快乐的学习与发展"是根本目的。
- 汪基德朱书慧张琼
- 关键词：学前教育教育信息化发展适宜性
- 大学英语课程评价的问题及出路
- 2016年
- 课程评价作为课程研究和改革的重要组成部分,在整个课程系统中占有重要地位。大学英语课程评价在实施过程中出现了对课程评价理论及大学英语课程标准理解不到位、评价方式单一、缺乏系统的大学英语课程评价组织等方面的问题。课程评价的出路有:加强课程评价理论及英语课程标准研究、对多元化评价方式的探索与实践、建立健全的大学英语课程评价体系。解决这些问题有利于全面推动大学英语课程教学改革和贯彻现代教学新理念。
- 张琼
- 关键词：大学英语课程评价课程改革
- 从文献分析看我国翻转课堂研究现状
- 2016年
- 人类进入信息时代,翻转课堂作为一种新兴的教学模式,逐渐成为教育学领域研究的热点。本研究采用科学知识图谱可视化分析软件CitispaceⅡ,Excel2013,CNKI在线分析,对发表于国内教育学领域内的核心期刊关于翻转课堂的论文进行统计分析,揭示其国内的研究现状、问题及其主要成果,以期对业内学者研究有所帮助。
- 牛得草张琼
- 关键词：可视化分析
- 近五年我国TPACK的英语教学研究综述被引量：4
- 2015年
- 信息技术与课程的深度融合是大势所趋,同时对教师提出的整合技术的学科教学知识更是近几年教育的热点,文章采用内容分析法,就当前整合技术的学科教学法知识(TPACK)这一新的教师素养,对国内英语教学的文献进行梳理,就当前国内基于TPACK在英语教学方面的研究进行分类总结,发现当前研究主题和主要的研究结论,以及研究中存在的问题。研究发现:1研究方法方面:当前的研究方法比较单一,运用不规范,多元化的研究方法运用不够;2研究主题:当前的研究主题在英语教学过程,英语教师TPACK的专业发展,以及影响教师TPACK的因素三个方面,对影响因素的实证研究比较少;3研究结论:研究主题得出的总的结论是TPACK是教师的知识组成,在教学过程中应用TPACK可以改善教学。
- 张琼
- 关键词：TPACK英语教学
