张淑芳
- 作品数：9 被引量：17H指数：2
- 供职机构：北京化工大学文法学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理更多>>
- 新型混合式大学英语综合教学模式探讨
- 2017年
- 结合北京化工大学传统大学英语综合教学模式与写作训练的现状,基于混合式教学、翻转课堂理论,设计了"翻转课堂+传统教学+基于网络的写作"新型混合式大学英语综合教学模式,旨在提升学生的语言输入效果与语言输出能力。同时,对2015级616名非英语专业学生,进行为期三个学期的新型混合式教学尝试。对教学效果进行验证与分析,以期为其他研究者提供借鉴。
- 刘小梅张林冬张淑芳田英涛
- 关键词：传统教学混合式教学大学英语
- BOPPPS有效教学结构与课程思政相结合下大学英语教学案例设计
- 2023年
- 本文通过真实有效的大学英语课堂教学案例设计,以立德树人为中心,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,结合BOPPPS有效教学结构,进一步明确教学目标,清晰教学逻辑和结构,使得教师在教学过程中有的放矢地组织学生进行丰富多彩的教学活动。
- 刘恩华张淑芳
- 关键词：大学英语教学
- 基于多媒体网络环境的合作学习在大班英语课堂上的应用被引量：12
- 2007年
- 随着大学英语大班化的普及,越来越多的教师开始关注如何实施教学,才能有效地解决新形势下的教学矛盾。多媒体网络技术与合作学习理念的完美结合无疑为解决这种矛盾提出了新的方法和思路。本文试图通过实验教学,探讨多媒体网络下的合作教学如何有效地实施到大班英语的教学中去,从而真正调动教与学这两方面的积极性,使有限的课堂效益最大化。
- 张淑芳
- 关键词：多媒体网络大班英语
- 由读、听、写结合的综合写作测试模式反思大学英语写作教学被引量：1
- 2011年
- 本文从写作模式的历史回顾入手,分析了现行的大学英语四、六级写作测试在构念和形式上存在的一些问题,从理论和实证两个方面探讨了在大学英语教学中采取读、听、写结合的综合性写作教学和测试相结合的改革思路,以期使大学英语写作教学真正体现"真实性和交互性相结合"的大学英语教学改革目标和要求。
- 张淑芳
- 关键词：大学英语写作教学
- 教学比赛实践共同体视角下的大学英语教师专业发展--一个实践者的叙事探究
- 2023年
- 通过实践者叙事探究的方法,对教学比赛实践共同体如何促进大学英语教师教研融合发展进行了深入剖析。教学实践与教学研究是一个统一的整体,两者的融合发展是教师专业发展的重要特征。历时数月的参赛过程是一个重要的“环境变化”推进因素;在反思性实践共同体中,教师的教研知识、认知、意识和效能感在短期内集中爆发式增长。影响大学英语教师教研融合发展的因素包括个人因素和外部因素,教学比赛共同体是大学英语教师专业发展的有效途径。
- 刘璇张淑芳
- 关键词：叙事探究教师发展
- 基于需求分析的多模态教学模式在法律英语ESP教学中的应用被引量：2
- 2017年
- 文章从法律英语教学实践出发,在梳理ESP需求分析相关理论和多模态教学理论的基础上,分析了法律英语教学目前所存在的问题,提出在以计算机网络技术为核心的现代教育技术的背景下,建立以需求分析为基础、以产出为导向的多模态立体教学模式,从而充分调动师生在法律英语教学过程中的能动性。文章最后指出,尽管该多模态教学模式在教学中能够有利促进信息的输入和输出,但在实践中仍存在一些尚需解决的问题和矛盾。
- 张淑芳张林冬
- 关键词：多模态法律英语ESP教学
- 透过学生视角分析英语分级教学被引量：2
- 2008年
- 大学英语分级教学实际上是通过调整教学运行机制，科学设计教学级别，对教学系统实行动态、弹性的管理，实现教学流程规范化、最优化和高效化的教学过程。有关大学英语分级教学的模式、实践、特点以及方法等，许多教师和学者已从语言学、心理学、英语教学经验和目前的英语教学现状等方面进行了系统的研究，
- 张淑芳樊玲费红艳
- 关键词：英语分级教学教学运行机制大学英语教学系统教学实际设计教学
- 网络经济与财务管理创新
- 网络经济是基于网络技术之上,没有时空、地域限制的生产者和消费者直接见面的经济。在这种新型的经济模式下,企业管理的各个方面正在逐步实现在线管理,传统的财务管理理念和模式必然要受到较大程度的冲击。因而有必要考虑其创新问题,以...
- 李小燕张淑芳
- 关键词：网络经济财务管理
- 文献传递
- 基于CSE写作能力量表的学生自评在大学英语写作教学中的促学实践——以某理工科专业大学英语写作教学实践为例
- 2023年
- 大学英语写作能力的提高有赖于科学的评价体系,以学习者为中心的教学理念要求充分发挥学习者主体学习意识,提高学习者自我评价和反思能力,从而实现学习者自主学习。《中国英语能力等级量表》写作量表的研制为大学英语写作教、学、评提供了科学的参照标准。文章通过一个大学英语写作教学对比实验,探讨如何基于写作量表培养学生自评能力,并将其自我评价和反思贯穿整个写作教学过程,从而达到以评促学的效果。
- 张淑芳刘恩华
- 关键词：大学英语写作学生自评
