张淑芳
- 作品数：9 被引量：16H指数：3
- 供职机构：保定学院教育系更多>>
- 发文基金：河北省教育科学'十一五'规划课题河北省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 教师专业化与教师专业发展:反思与实践被引量：5
- 2009年
- 实现教师专业化与教师的专业发展要针对教师专业化发展的不同阶段,建构相应的教师素质体系,选择科学的教师教育策略;教师的实践、反思与人格生长相结合是教师专业化发展的途径,教师教育的终身化是教师专业化发展的趋向。
- 张淑芳张熙君
- 关键词：教师专业发展教师教育
- 论张裕钊的教育思想
- 2007年
- 对晚清著名学者、教育家张裕钊"兴学育才"的教育主张、反对科举制度、崇尚"通经致用"的学术文章、倡导学习"西学西艺"等教育思想进行剖析。
- 张淑芳张熙君付文娟
- 关键词：张裕钊教育思想
- 教师教育的发展
- 2012年
- 目前,我国教师教育正在向开放化体系转变,在这一过程中,综合院校和师范院校在教师教育上各自显现出独特的优势,同时也暴露出各自相应的问题。为了更好地开办教师教育,在正确分析与解决问题的同时,社会应通过继续提高教师地位、严格执行教师资格制度等相关策略保证和提高教师队伍质量。
- 刘普张淑芳张熙君
- 关键词：教师教育教师地位教师资格制度
- 论教师专业化与教师专业发展的理念和策略被引量：2
- 2009年
- 从专业化概念入手,系统分析教师教育的理念、策略,以期为教师专业发展和教师教育提供理论依据。
- 张淑芳石丽娟
- 关键词：教师专业发展教师教育
- 专业化发展视角下的教师教学风格论析被引量：3
- 2012年
- 教师的专业化发展是教师成长的内在需求,也是教师发展的重要方向,而教师专业化发展在成熟阶段中所表现出的最高境界是教师教学的风格化。教学风格有其独特的内涵、形成过程、基本途径和内部发展规律,教学风格与教学智慧、教学艺术性、教学机智紧密相关。在课堂教学中磨砺、在课例研究中积累是形成教学风格,实现教师专业化发展的重要途径。
- 张淑芳刘宏舟张熙君
- 关键词：教师专业化教学教学风格教学智慧教学艺术
- 中小学教师专业发展自主意识影响因素的研究被引量：2
- 2012年
- 为了探讨教师专业发展自主意识及其影响因素,采用问卷法对163名中小学教师进行调查。研究结果表明:中小学教师总体上具有较高的专业发展自主意识,初中与小学、本科学历和专科学历教师的专业发展自主意识存在显著性差异;专业发展自主意识与教师职业承诺、教师教学效能感存在显著相关;教师个人教学效能感和情感承诺是专业发展自主意识的有效预测变量。
- 王琨张淑芳赵志天
- 关键词：中小学教师教师专业发展职业承诺教学效能感情感承诺
- 初中教师的差别行为与学生情感反应研究被引量：1
- 2008年
- 为了研究教师差别行为与学生情感反应的关系,使用自编问卷对初中一、二、三年级576名学生进行调查,调查结果表明,教师对高、低成绩者的差别行为表现在4个方面:学习支持,情感支持,机会与优待,要求与压力;教师对高、低成绩者表现出的行为差别与学生的情感反应呈负相关。
- 王琨张淑芳
- 关键词：初中生情感反应
- 初中师生对教师差别行为知觉差异的研究被引量：3
- 2008年
- 本文通过作者自编问卷调查了初中学生及他们的班主任教师,并针对调查结果做了深度访谈。调查结果表明,初中教师和学生在知觉教师的差别行为上存在显著差异,初中教师对教师差别行为的知觉比他们的学生所知觉的更加合理和极端,师生从不同角度对教师差别行为做出了解释。
- 王琨张淑芳
- 关键词：初中生
