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张军

作品数:8 被引量:9H指数:2
供职机构:四川师范大学服装与设计艺术学院更多>>
相关领域:一般工业技术文化科学艺术更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 5篇一般工业技术
  • 4篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 4篇产品设计
  • 3篇课程
  • 3篇教学
  • 2篇思维
  • 2篇教学改革
  • 1篇学科
  • 1篇原型化
  • 1篇设计人才
  • 1篇设计素描
  • 1篇设计学
  • 1篇设计学科
  • 1篇素描
  • 1篇跑步
  • 1篇跑步机
  • 1篇企业
  • 1篇中小企业
  • 1篇自助
  • 1篇自助式
  • 1篇理性思维
  • 1篇教育

机构

  • 8篇四川师范大学

作者

  • 8篇张军
  • 1篇曹阳

传媒

  • 1篇人民论坛
  • 1篇艺术科技
  • 1篇装饰
  • 1篇机械设计
  • 1篇兰州教育学院...
  • 1篇科技风
  • 1篇科教文汇
  • 1篇时代漫游

年份

  • 1篇2015
  • 4篇2014
  • 1篇2012
  • 2篇2008
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
浅析西部成都工业设计人才就业难的原因
2008年
成都作为西部未来工业发展的重镇,可是工业设计教育的发展状况和就业情况令人担忧,那是什么原因导致西部成都工业设计就业难呢?寻根思源之后,令人深思,更令人担忧。
张军
关键词:教育就业
构建应用型产品设计课程群教学改革实践初探被引量:3
2015年
依据四川师范大学服装学院产品设计专业以"应用型本科教育的指导思想和培养目标"的原则,本文根据产品设计课程的特点,结合多年教学实践经验,对产品设计课程的教学现状进行分析,提出完善与重构课程体系、改革教学方法、以实践—实训—实战相结合的方法,探讨构建产品设计课程群的实验教学模式来提高产品设计专业学生的产品设计能力,为学生就业、未来专业发展奠定良好基础。
张军
关键词:教学改革
开始设计——工业设计素描中理性思维的培养实践被引量:1
2012年
工业设计是集艺术的感性思维、技术和科学的理性思维为一体的跨学科专业。本文以工业设计专业的第一门课程——素描课教学为例,阐述笔者在教学实践中对学生理性思维培养的实践。希望通过这样的教学实践使学生明白创意是理性思维的结果,从而促进今后专业课程的学习和工业设计专业教学的发展。
张军
关键词:理性思维
新专业目录下产品设计专业“材料与工艺”课程教学改革探究被引量:2
2014年
本文主要介绍了在国家教育部公布专业目录后,产品设计专业的"材料与工艺"课程教学探索。提出如何运用教学目标递进式量化教学法,培养学生由浅入深掌握材料与工艺的基本知识到最终灵活运用,完成产品设计专业学生工程知识的培养目标。
张军
关键词:教学改革
拆掉思维里的墙——产品设计类构成课程教学初探被引量:1
2014年
构成教学课程中的程式化教学方法已在中国艺术设计教育中根深蒂固。本文希望用新的理念——融合艺术基础知识对以往的产品设计类中构成教学方法进行一次反思,提出我们新的思考。
张军曹阳
关键词:产品设计
解读工业设计学科中的X+Y=0现象
2014年
工业设计是一项艺术创新与工程学科高度综合性的交叉学科,它融合了科学的理智与艺术的情感,它是功能与形式,技术与艺术为一体的创造性设计活动。本文从学习工业设计过程中遇到的问题来讨论如何平衡设计中涉及到的各个因素,以此希望能厘清他们之间的关系,逐步建构设计艺术学科的课程结构与教学体系以此促进更好的教学。
张军
两用自助式跑步机创意设计被引量:1
2014年
运用感性联想法(SAM)构建产品设计创意过程。在对跑步机设计要素分析的基础上,通过创造性技术对跑步机设计创意进行原型化验证。研究表明,该方法可有效鼓励设计师进行设计创新,进一步提高产品创新设计的整体性能。
张军
关键词:产品设计跑步机SAM
沿海中小企业工业设计的思考被引量:1
2008年
中小企业已成为我国国民经济的重要组成部分。这里从设计的角度针对中小企业的现有问题和未来发展方向作了浅显的探讨,提出了自己的一些见解。
张军
关键词:中小企业
共1页<1>
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