张亚林
- 作品数：39 被引量：38H指数：4
- 供职机构：黄河科技学院医学院更多>>
- 发文基金：河南省社会科学界联合会调研课题河南省科技发展计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
- 基于岗位胜任力的 PBL-情景-高级模拟教学法在内科学实训中的教学改革
- 2023年
- 本文的研究目的是探讨基于岗位胜任力的 PBL-情景-高级模拟教学法在内科学实训中的教学应用。方法: 从黄河科技学院医学院三年级临床专业的学生中按照随机选取 100名学生,并将其平均分为两组,分别为对照组 和观察组。对照组的学生采用传统的教学模式进行教学,观察组的学生采用基于岗位胜任力的 PBL-情景-高级 模拟教学法进行教学,对比两个组的学生的教学效果。结果:观察组的学生在内科学实训教学中取得的教学效果 明显更优于对照组。结论:基于岗位胜任力的 PBL-情景-高级模拟教学法在内科学实训中的教学效果良好。
- 李梦雅丁玉赵乐卢逸儒张亚林郭志刚
- 一种一次性可调注射器
- 本发明公开了一种一次性可调注射器，包括注射筒体、注射针头、第一橡胶活塞、推杆、内螺纹套筒和环形套筒，注射筒体的内部开设有注射腔体，注射腔体的左部内壁上密封固定安装有环形卡槽，环形卡槽的内圈密封固定设置有第一环形橡胶垫，第...
- 李明张亚林王远侠孟亚王丹凤孟艳亭喻海洋
- 文献传递
- 一种口腔科检查用患者口部撑开器
- 本实用新型公开了一种口腔科检查用患者口部撑开器，包括牙套装置，所述牙套装置包括上牙套和下牙套，且上牙套的顶部和下牙套的底部均设有与牙齿相配合的凹槽，所述上牙套的底部一端和下牙套的顶部一端均设有安装槽，且安装槽内安装有连接...
- 张亚林喻海洋
- 一种防尘护理医疗盘
- 本实用新型公开了一种防尘护理医疗盘，包括托盘和底座，托盘的底部中心竖直向下设置有导杆，导杆穿设到底座内并与底座滑动连接，底座与托盘之间的导杆上穿设有弹簧；托盘的下部可拆卸连接有筛网，筛网与托盘底部内壁之间构成底部空腔，底...
- 张亚林喻海洋刘彦孟亚
- 文献传递
- 一种病理组织切片制作台
- 本实用新型公开了一种病理组织切片制作台，包括固定台，所述固定台的上部中间固定连接有放置台，放置台的上部设置有载玻片，载玻片上放置有病理组织，所述固定台的上部前后侧分别开设有滑槽，两个滑槽内分别设置有滑动板，两个滑动板之间...
- 翟娜娜郭志刚张亚林田恒运黄器伟
- 文献传递
- 一种护理用推车
- 本实用新型公开了一种护理用推车，包括车架、工作台和蓄电池；所述车架的底部固定安装有减震底座，在减震底座的下端固定安装有四个滚轮，滚轮上开设有若干个减震孔；所述车架一侧固定安装有水箱，在水箱的正下方固定有收集槽；所述工作台...
- 张亚林孟艳亭王丹凤孟亚李明
- 文献传递
- 一种站立康复轮椅
- 本发明公开了一种站立康复轮椅，包括靠背、扶手、车把、车轮座、后轮、前轮、脚踏板和椅座，所述车轮座的左端设置有后轮轴，后轮轴的前后两端均安装有后轮，车轮座的底部的驱动电机通过传动链与后轮轴传动连接，车轮座的顶部左侧设置有靠...
- 张亚林喻海洋李明于春霞谌莉孟晓静宋新旗
- 文献传递
- 大黄酸纳米混悬剂的制备及其体内药动学研究被引量：11
- 2020年
- 目的制备大黄酸纳米混悬剂,并考察其体内药动学。方法高压均质法制备纳米混悬剂。在单因素试验基础上,以PVP K30用量、均质压力、均质次数为影响因素,粒径为评价指标,正交试验优化制备工艺,检测纳米混悬剂形态、载药量、粒径、Zeta电位、体外释药。大鼠随机分为2组,分别灌胃给予大黄酸及其纳米混悬剂的0.5%CMC-Na混悬液(50 mg/kg),于0.083、0.167、0.25、0.5、1.0、2.0、4.0、6.0、8.0、10.0、12.0 h采血,HPLC法测定大黄酸血药浓度,计算主要药动学参数。结果最佳条件为PVP K30用量75 mg,均质压力100 MPa,均质次数15次,所得纳米混悬剂中纳米粒呈球形,分布均匀,无粘连,平均载药量为(32.14±0.92)%,Zeta电位为(-31.90±1.34)mV,粒径为(170.86±3.07)nm,40 min内累积溶出度为95.73%。纳米混悬剂t1/2、Cmax、AUC0~t、AUC0~∞高于原料药(P<0.01),相对生物利用度提高至2.02倍。结论纳米混悬剂可改善大黄酸体内吸收,提高其口服生物利用度。
- 张亚林喻海洋黄涛
- 关键词：大黄酸纳米混悬剂体内药动学正交试验HPLC
- 一种护理科室用呕吐物收集装置
- 本实用新型公开了一种护理科室用呕吐物收集装置，包括呕吐物收集装置外壳、自锁式万向轮、水箱、呕吐物收集装置和花口，其特征在于：所述呕吐物收集装置外壳的两侧均设置有拉手，所述呕吐物收集装置外壳的上端两侧均设置有记忆棉扶手，所...
- 张亚林喻海洋杨慧孟晓静
- 文献传递
- TBL+SP在妇产科课程实践教学中的探索与研究被引量：4
- 2020年
- 目的:探索小组中心教学联合标准化病人在妇产科教学中应用的可行性。方法:传统教学组采用传统教学方式,TBL组采用TBL教学,TBL+SP组采用TBL结合SP教学方式。课程结束比较各组学生考试成绩、操作评分、学习能力测评、老师评分等。结果:三组间学生考试成绩、操作评分、学习能力测评、老师评分存在差异,其中TBL+SP组相比于传统教学组和TBL组学生的操作评分、学习能力测评明显较高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:TBL+SP教学能明显提高课堂教学质量。
- 董亚娜杨娟孟亚丁玉张亚林
- 关键词：标准化病人妇产科实践教学
