庞德美
- 作品数：21 被引量：53H指数：4
- 供职机构：南通职业大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- “互联网+教育”背景下高职院校大学英语教学面临的困境及对策被引量：5
- 2019年
- 高职院校大学英语教学面临课时被压缩、生源质量下降、教师信息化素养偏低等问题,导致该课程地位逐渐被边缘化。大学英语教师要加强教学研究,加强自我学习,不断提升自身信息化教学水平,主动和校内专业教师及校外ESP资深专家合作,实施线上线下混合式教学模式,实现EGP与ESP教学相辅相成,调动学生学习兴趣,进而提高人才培养的质量。
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- 关键词：高职院校大学英语英语教学
- 高职院校大学英语教学质量智慧评价体系的构建被引量：4
- 2018年
- 传统的大学英语教学质量评价体系存在诸多弊端,如评价内容缺乏全面性、评价主客体缺乏多样性、评价指标缺乏差异性、评价结果缺乏时效性,这在一定程度上影响了高职院校国际化人才培养质量。高职院校要切合实际,充分利用智慧校园的优势,建立一套完善的大学英语教学质量智慧评价体系,真正体现以"学生为本",以激励教师为核心,全面提高学校大学英语教学质量,达到提升学校国际化人才培养质量的最终目的。
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- 关键词：高职院校大学英语教学质量
- 高职院校英语教学改革与发展之路——夯实EGP教学,加强ESP教学被引量：2
- 2012年
- 21世纪是一个经济全球化的时代,各行各业需要既懂得专业技能又懂得英语知识的国际化人才。高职院校正是培养社会所需的从事技术、生产、管理、服务等领域高素质的技能人才。但是目前高职院校公共英语教学情况有待进一步改进,必须将英语教学和专业教学有机结合,加强通用英语和专门用途英语教学,这样才能肩负起培养社会所需的高素质应用型国际化技能人才的重任。
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- 关键词：高职院校通用英语专门用途英语
- 从典型企业看南通市传统产业科技创新模式
- 2008年
- 推动大中型企业技术创新,加快科学技术进步和产业升级,是江苏省南通市传统产业实现跨越式发展,赶超苏南,基本实现现代化和第三步战略目标的关键。文章结合南通市传统产业典型企业的实际,分析了南通市传统产业技术创新的四种模式。一是以模仿创新为基础的二次技术创新模式,二是以优势互补实现双赢为目标的合作技术创新模式,三是自主创新的科技创新模式,四是非核心技术的创新模式。
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- 关键词：模仿创新合作创新自主创新
- 新时代高职院校大学英语教师课程思政能力提升路径
- 2022年
- 进入中国特色社会主义新时代,中国的综合国力和国际影响力都在不断增强。作为有担当的大国,我国在推动人类命运共同体和全球治理及构建过程中发挥越来越重要的作用,因此对我国的英语教学水平提出了新的要求。作为高职院校一门公共基础课,大学英语必须回归人文教育的本质。大学英语教师作为课程改革的主力军必须不断更新教学理念、分析具体学情、改变教学方法、优化评价方法,切实提升课程思政能力,培养更多高素质技术技能人才。
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- 关键词：高职院校英语教师
- 外语学习中焦虑感的成因及对策被引量：6
- 2003年
- 随着人文主义心理学的发展 ,外语教学中的情感因素越来越受到重视。学生积极的情感能创造有利于语言学习的心理状态 ,但消极情感会严重影响学生们学习外语的效果。本文分析了外语学习中最大的情感障碍———焦虑的形成及原因 。
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- 关键词：外语教学人文主义心理学情感障碍焦虑
- 中美大学生拒绝言语行为对比研究
- 2008年
- 本文从跨文化交际的角度对中国学生和美国学生在实施拒绝言语行为时的策略选择进行了研究，旨在发现他们之间的异同以及策略选择背后的文化价值取向的差异，从而培养中国学生的语用能力和交际水平。
- 庞德美
- 关键词：拒绝策略面子礼貌文化取向
- 高职英语专业学生语言学习策略的调查与研究
- 2009年
- 学习策略在语言学习过程中的重要性已为专家和学者所公认,它是影响学生语言学业成绩的一个重要因素。通过对高职院校应用英语专业学生学习策略的定量分析研究,旨在挖掘学习潜力、提高学习效率、培养学生的学习自主性。
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- 关键词：高职院校应用英语专业
- “三教”改革视域下高职院校《大学英语》课程思政有效路径
- 2022年
- “课程思政”是高职院校落实立德树人根本任务的重要举措,学校要做好顶层设计,构建良好的课程思政育人生态圈。《大学英语》作为高职院校公共基础课,要全面提升立德树人效果必须从教师、教材和教法(简称“三教”)三个方面实施改革,缺一不可。教师必须提高政治站位,更新教学理念,深刻理解“课程思政”涵义,增强课程思政意识,提升课程思政能力;挖掘教学素材中的思政元素,并进行二次开发,优化内容供给;改革教学方法,激发学生兴趣,提升课程思政育人效果。
- 庞德美
- 关键词：大学英语
- 高职院校非英语专业学生课外英语阅读档案袋评价实证研究
- 2013年
- 档案袋评价具有形成性评价和终结性评价两种功能,在教学中起着十分重要的作用。高职院校非英语专业学生的课外英语阅读采用档案袋评价的方式,有助于培养学生良好的课外阅读习惯、独立自主的学习能力,根本上提高了学生的英语综合能力,符合高职院校人才培养目标。
- 庞德美兰汉金于佳博陈晓琴
- 关键词：高职院校非英语专业英语课外阅读档案袋评价
