师艳芳
- 作品数：17 被引量：16H指数：2
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- 相声言语幽默的图式探悉
- 相声是我国特有的民族艺术，语言诙谐风趣，其奥秘人皆向往。本文从图式理论这一新的视野对相声的言语幽默进行探究。
本文在对大量语料定性分析的基础上试图探寻如下两个问题：1)相声中的言语幽默因何引人发笑?2)人们如何...
- 师艳芳
- 关键词：相声言语幽默图式理论民族艺术
- 文献传递
- 相声幽默的图式探析
- 2009年
- 相声是我国特有的民族艺术,语言诙谐幽默。相声言语幽默的接受,与听众的背景知识是密不可分的,大脑中相应图式的掌握和适时激活,为相声言语幽默的理解提供了方向。
- 师艳芳
- 关键词：相声幽默语言图式
- 非英语专业大学生英语语用能力培养教学实验
- 2012年
- 本研究对三个大一非英语专业平行班开展为期一个学期的教学实验,结果发现在英语教学中开展词汇、语法的语境化教学可有效提高语用语言能力,显性文化教学明显提高了学生的社交语用能力,将二者联合运用于英语教学有利于学生总体英语语用能力的提升。
- 李伟英师艳芳
- 关键词：语用能力语用语言能力社交语用能力
- 语用预设视角下的万荣笑话分析
- 2012年
- 作为国家非物质文化遗产,万荣笑话诙谐幽默,与众不同。正是语用预设保证了万荣笑话中幽默的形成和理解:熟悉的语境促成了读者与听者对万荣笑话的理解,而虚假语用预设、语用预设推理、预设更换和预设对立是万荣笑话幽默效果产生的重要机制。
- 师艳芳
- 关键词：万荣笑话语用预设语境
- 万荣笑话的语用特色分析被引量：1
- 2012年
- 万荣笑话是我国的文化土特产,是一种民众共同创编的幽默故事,作为非物质文化遗产应受到更多的重视。本文运用合作原则和关联理论对万荣笑话的产生和理解进行了一定分析,以求探悉万荣笑话的语用特色。
- 师艳芳张芳萍郭育红
- 关键词：万荣笑话幽默
- 伯明翰模式对谈话节目过程的浅析被引量：2
- 2008年
- 文章运用伯明翰学派话语分析模式的框架对电视谈话节目的对话过程进行了分析,同时阐述了它的语言学特点。
- 师艳芳
- 关键词：电视谈话节目伯明翰学派话语分析
- 心理语言学视角的万荣笑话分析被引量：1
- 2012年
- 万荣笑话是一种独特的民间幽默,用诙谐的语言褒贬生活。阅读万荣笑话的过程是读者和语篇之间信息的交流,读者利用大脑中已有的相关图式进行幽默语篇的理解,被激活的图式间的对立和兼容正是导致万荣笑话幽默的直接原因。
- 师艳芳李伟英崔艳宁
- 关键词：万荣笑话语篇图式
- “高级英语”课堂教学改革探析
- 2014年
- 高级英语是英语专业高年级的一门重要课程。顺应时代发展,高级英语课程也在改革。在教学活动中,教师不断更新教学理念,将传统的"输出"式教学转变成"输入"式教学,以培养学生的批判性思维为导向,构建多媒体技术环境为基础的新型研究性教学模式,旨在通过高级英语课程培养外语人才。
- 师艳芳
- 关键词：高级英语教学
- 赵树理小说幽默的预设分析被引量：1
- 2015年
- 赵树理小说具有风趣幽默的特点。读者在阅读小说时形成的预设和真实内容之间的冲突造成了幽默。赵树理小说幽默的预设冲突可以存在于词汇、语句段落和语篇形式中。其中的幽默预设具有合适性、共知性和地域性的语用特征。
- 师艳芳
- 关键词：小说幽默预设
- 赵树理小说幽默理解的图式视角浅析
- 2014年
- 赵树理是享有盛誉的人民作家,他的作品以幽默作为观照现实生活的主旋律。对于赵树理小说幽默的理解就是读者从文章中获取的新知识与头脑中原有知识的整合过程。这个过程需要长期记忆中图式的参与,包括图式构建语篇的意义以及图式引发的认知推理方面。
- 师艳芳
- 关键词：赵树理小说幽默图式
