尹海艳
- 作品数：21 被引量：48H指数：4
- 供职机构：哈尔滨广厦学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理农业科学文学更多>>
- 人工智能背景下财务管理专业人才培养研究被引量：2
- 2020年
- 当今社会处在一个大数据智能化的背景下,人工智能炙手可热、快速发展,使财会行业面临着转型的迫切需要。该转型的外推力是信息化,内推力则是管理化。转型后很多职业都会被人工智能所代替,因此财务管理专业的学生在未来就业时会受到很大的影响。因此,针对本科院校财务管理专业人才培养在人工智能这样一个大环境下如何改变进行了研究。基于人才培养的目标和课程大纲体系如何构建进行了探讨,并取得了一定的成果,同时也能为其他同类院校在大数据人能智能背景下的财务管理专业人才培养改革提供一定的理论帮助。
- 尹海艳
- 关键词：人工智能财务管理
- 以学生为中心的信息化教学模式架构研究被引量：10
- 2018年
- 传统的教学课堂主要是教师负责讲课,学生被动听课,长此以往,学生对课程兴趣索然。因此,要转变观念,树立以学生为中心的意识,加强信息技术的应用,不断实践,提高教学效果。分析信息化教学现状,对以学生为中心的信息化教学模式架构进行探讨。
- 尹海艳
- 关键词：信息化教学架构
- “互联网+”背景下审计学专业“产教融合”人才培养模式研究被引量：4
- 2018年
- 在互联网的影响下,审计学专业应积极审时度势,吸取有效的方法,实现对本专业人才的培养。产教融合主要是利用学校与企业的优势,按照专业的分类,着力提高学生技能。加强校企合作是实现产教融合的关键,企业可获得可靠人才。因此,审计学专业教师需牢牢把握时代脉搏,使自身素质符合产教融合的要求。分析审计学专业人才培养模式现状,探讨"互联网+"背景下产教融合在审计学专业中的必要性,提出"互联网+"背景下审计学专业"产教融合"人才培养模式方法。
- 尹海艳
- 关键词：互联网审计
- 互联网视角下会计专业第一课堂与第二课堂融合途径研究被引量：1
- 2019年
- 互联网背景下,传统的课堂已不能保证学生能力的提升,需要将第一课堂与第二课堂有机结合。通过分析第一课堂与第二课堂融合的重要意义,提出利用互联网实现协同教学、保证学习的连续性与配合性、细化目标、举办多样化活动对策,实现第一课堂与第二课堂的融合。通过全方位教学,激发学生潜力,唤醒学生求知欲,培养出优秀人才。
- 尹海艳
- 关键词：互联网会计专业第二课堂
- 基于“校企双主体”协同育人机制审计学专业人才培养模式创新研究
- 2022年
- 院校审计学专业人才培养时,应当基于校企双主体协同育人理念,针对人才培养模式进行改革创新,如完善审计专业培养方案、进一步完善课程体系、加强师资团队建设、改革拓展实践教学、加强精品课程建设、管理会计实验班建设、提升教学管理水平。为验证校企双主体协同育人机制运行的可行性,笔者以某院校审计学的人才培养工作为例,针对该院校的“双循环多模块”实践教学体系、互联网+审计的人才培养模式、校企合作专业建设、审计学专业课程建设进行阐述,阐明审计学人才培养模式改革的必要性,以及校企双主体协同育人机制运行的现实效能,以期为相关院校的审计学教育改革提供参考。
- 尹海艳
- 关键词：校企双主体审计学
- “互联网+”模式下财会专业“产教融合”人才培养模式研究被引量：4
- 2020年
- 如今,互联网已经成为引领行业发展、带动行业创新的标志。在"互联网+"背景下,高校财会专业的人才培养方式可以有更多的发展思路。现阶段,高校财会专业的人才培养离不开产教融合这一模式,在互联网等先进技术的助力下,产教融合会发挥出更大的作用,高校财会专业教学会得到更多优秀资源的支持,有效提高教学质量。因此,以"互联网+"为视角,进一步分析产教融合财会专业人才培养模式,旨在培养出更多财会精英人才。
- 尹海艳
- 关键词：财会专业
- 基于信息化的会计专业人才培养改革研究被引量：1
- 2016年
- 随着社会的不断发展和时代的进步,信息化时代已经到来。在这种形势下,各种先进的技术不断涌现,信息技术更是渗透到了多个领域。对于高校财会教学而言,需要迎合信息化时代的发展需求,不断更新教学理念,这就对高校财会专业教育提出了更加严格的要求。如何实现基于信息化的财会专业教学改革,不断创新,突出实践教学模式,是当前迫切需要解决的问题。因此,主要针对信息化环境下的高校财会专业教学改革措施提出了相应的建议。
- 尹海艳
- 关键词：高校财会教育
- 新冠疫情背景下线上教学模式对人才培养的研究——以哈尔滨广厦学院为例被引量：1
- 2020年
- 由于新型冠状病毒肺炎疫情的影响,全国各地高校延期开学。根据教育部对疫情期间教学的要求“停课不停教,停课不停学”,全国大中小学都展开了线上教学模式。在线上教学期间教师如何在保证教学质量的同时提高教学效果,更好实现以学生为中心的翻转课堂便成了当前热议的话题。线上教学模式对人才培养也有一定的影响,因此,阐述了线上教学模式对人才培养研究的一些观点,为疫情期间如何培养人才提供思路。
- 尹海艳
- 关键词：线上教学
- 浅谈“三微融合”教学法在审计学课程线上授课中的应用
- 2020年
- 审计学课程在线上授课期间进行了多种教学方法的尝试和改革,对于线上授课平台也进行了多方测试,最终选择“录课+慕课+直播”的形式完成。课程在授课设计时在以往的课前、课中和课后环节基础上融入超课前准备阶段。采用“三微融合”教学方法进行知识点的教与学,引导学生开阔学习思维,促进学生明确学习方法,加强学生学习自律性,提升教师教学水平。通过该种教学方法,学生对知识点的理解更加透彻,把握更加精准,取得了一定的成效。
- 尹海艳李明姸
- 产教融合视角下审计专业人才培养被引量：1
- 2022年
- 随着经济全球化的发展,审计目标、审计内容及审计技术方法始终在改变,因此对审计专业人才提出了更高要求。产教融合视角下,高校培养的审计专业人才须要满足社会需求,但是传统人才培养模式培养的审计专业人才存在功能缺失的现象。基于此,高校应借助校企合作提供新的机遇,按照社会对审计专业人才的需求调整人才培养模式。
- 侯森尹海艳
- 关键词：审计专业
