安梅
- 作品数：24 被引量：78H指数：4
- 供职机构：安徽医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家级大学生创新创业训练计划安徽省自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 白藜芦醇对大鼠肾脏缺血-再灌注损伤保护作用研究被引量：2
- 2015年
- 目的观察白藜芦醇(RES)对大鼠肾脏缺血-再灌注(I/R)保护作用并初步探讨其相关机制。方法 SD大鼠随机分为4组:空白对照组、I/R模型组、白藜芦醇(RES)处理组、RES+IR模型组;检测各组大鼠血清肌酐(Cr)、尿素氮(BUN)及肾脏病理学改变,使用超氧化物歧化酶(SOD)活力、丙二醛(MDA)和谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-PX)试剂盒检测肾脏组织SOD、MDA、GSH-PX产生;Western blot法检测肾脏组织p-AKT蛋白水平。结果与空白对照组相比,I/R模型组Cr、BUN含量均有升高,与I/R模型组相比,RES+I/R模型组Cr、BUN含量均有明显下降;病理学检测显示RES+I/R模型组肾脏损伤较I/R模型组明显减轻,肾小球结构基本正常,细胞间质有少量炎性细胞浸润,基底膜稍有增厚;与空白对照组相比,I/R模型组SOD、MDA、GSH-PX含量均有升高,与I/R模型组相比,RES+I/R模型组SOD、GSH-PX含量均有明显下降;Western blot检测显示,与空白对照组相比,I/R模型组p-AKT表达水平有所降低,但RES可提高pAKT表达水平,差异有统计学意义。结论 RES通过氧化应激保护I/R肾脏损伤,其作用机制可能与PI3K/AKT信号通路活化有关。
- 宋先兵张宝黄焱平安梅方安宁陈晓宇
- 关键词：白藜芦醇缺血再灌注AKT
- 蓝墨云班课在人体解剖学教学中的应用被引量：2
- 2019年
- 探讨教学与信息化融合问题。该文以人体解剖学为例,浅谈蓝墨云班课平台在解剖学教学过程中的应用。认为这不仅体现了教师的主导地位,也充分发挥了学生的学习积极性和主动性,达到了良好的教学效果。
- 周瑾安梅方安宁刘梅梅黄焱平
- 关键词：移动教学教学模式人体解剖学
- 以信息技术为依托的"翻转课堂"教学模式在《人体解剖生理学》实验教学中的运用体会被引量：2
- 2020年
- 目的探讨将信息化手段融入《人体解剖生理学》实验教学,实现实验教学“翻转课堂”的教学模式,对实验教学的影响。方法以心音听诊和动脉血压测量作为教学内容。以18级药学1班作为实验组采用翻转课堂教学模式,17级药学1班作为对照组采用传统教学方法。两组采用同一实验考核模式,对两组实验考核结果进行比较、分析。结果实验组考核成绩心音听诊和动脉血压测量成绩分别为(9.67±0.65)分和(8.38±1.17)分,明显优于对照组的(9.23±0.76)分和(7.85±0.87)分(P<0.05)。结论以信息技术为载体的翻转课堂教学模式,对学生的自主学习、实操动手、语言表达等综合能力提升有较大帮助,教学效果优于传统实验教学方法,值得进一步研究和推广。
- 李华方佩斐张晟安梅
- 关键词：信息化人体解剖生理学实验课教学
- 白藜芦醇对佐剂性关节炎大鼠脂质过氧化水平的影响被引量：2
- 2016年
- 目的探讨白藜芦醇(RES)对佐剂性关节炎(AA)大鼠关节炎症及肾脏损伤的治疗效果及其分子机制。方法将56只SD大鼠随机分为空白组(n=8),溶剂组(n=8),AA模型组(n=10),AA+RES低剂量组(n=10,5 mg/kg/d),AA+RES中剂量组(n=10,5 mg/kg/d),AA+RES高剂量组(n=10,5 mg/kg/d)。采用弗氏完全佐剂建立AA大鼠模型,并通过测量足爪肿胀、全身炎症反应及关节炎症评分的方法进行半定量评价。生化法检测各组大鼠肾脏生化功能改变,检测各组大鼠血清肌酐(Cr)、尿素氮(BUN)及肾脏病理学改变,检测血清超氧化物歧化酶(SOD)活性、丙二醛(MDA)、一氧化氮(NO)、谷胱甘肽(GSH)、谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-PX)及过氧化氢酶(CAT)含量的改变。结果 RES治疗组的关节病理学评分明显低于模型组和溶剂组,生化检测发现Res能改善肾脏BUN、Cr的表达水平,RES能够明显改善AA大鼠体内脂质过氧化水平。结论 RES能够明显改善AA大鼠的关节炎症和肾脏损伤程度,其机制可能为RES降低脂质过氧化水平。
- 安梅刘梅梅宋先兵陈晓宇
- 关键词：佐剂性关节炎白藜芦醇脂质过氧化肾脏损伤
- 内地高校少数民族医学生基础医学教学的改革及实践
- 2021年
- 根据少数民族医学生的特点,并结合基础医学课程的教学现况和存在的问题,探讨内地高等医学院校少数民族医学生的基础医学课程的教学改革及实践问题,提出从教学内容、教材和教学形式方面,实施少数民族学生基础医学的教学改革。
- 周瑾赵森安梅方安宁严家来陆进陈传好
- 关键词：少数民族教学改革
- 断层解剖学阶段式实训考核改革的探索与实践
- 2024年
- 讨论断层解剖学阶段式实训考核的改革及实践。方法 我校302名一年级学生做为研究对象,按班级随机分为实验组(192人)和对照组(110人),实验组采用阶段式实训考核模式,对照组采用传统的过程式实训考核模式,比较两组在实训考核成绩、理论考核成绩和教学满意度三方面有无组间差异性。结果 实验组的实训考核成绩和理论考核成绩均高于对照组,且P<0.05,有统计学意义;实验组同学对实训教学过程参与度、实训考核方式认同度、实训知识掌握度、自主学习养成度的满意度均高于对照组,差异有统计学意义。结论 实施阶段式实训考核改革,弥补了传统实训教学与考核中的不足,有助于断层解剖学课程教学效果的达成。
- 陆启芳安梅计朝飞
- 关键词：实训教学断层解剖学满意度
- 一种组织胚胎教学用低温保鲜存放装置
- 本发明涉及组织胚胎教学技术领域，公开了一种组织胚胎教学用低温保鲜存放装置，包括柜体、适配安装在柜体上的柜门、插设在柜体中的至少一个基座、沿基座移动方向排列在基座上的至少两个载板以及动作机构，载板的顶部开设有至少一个用于固...
- 宋先兵黄焱平方安宁安梅季丹
- 文献传递
- 基质金属蛋白酶1及其抑制剂在白藜芦醇治疗佐剂性关节炎中的表达被引量：4
- 2014年
- 目的观察基质金属蛋白酶1(MMP-1)及其抑制剂(TIMP-1)在白藜芦醇治疗佐剂性关节炎(AA)的滑膜组织和关节软骨中的表达,探讨MMP-1及TIMP-1的异常表达是否参与AA的发病机制。方法 60只SD大鼠随机分为2组:正常组(10只),模型组(50只)。模型组弗氏完全佐剂注射诱导关节炎12 d后,在其足趾出现继发性免疫炎症反应时,又随机分成4组:模型对照组、白藜芦醇低剂量组(5mg/kg)、白藜芦醇高剂量组(15 mg/kg)、阳性对照雷公藤多苷组(100 mg/kg)。大鼠每天均灌胃给予溶媒或药物,持续16 d后处死大鼠;免疫组化法检测滑膜组织MMP-1、TIMP-1表达;滑膜组织匀浆,Western blot法检测MMP-1、TIMP-1蛋白含量。结果白藜芦醇能明显抑制模型组大鼠病理损害程度,模型组滑膜组织MMP-1、TIMP-1高表达,白藜芦醇治疗组能抑制MMP-1、TIMP-1的高表达,在抗关节炎的作用上有相关性。结论白藜芦醇具有抑制AA大鼠的炎症作用,防止关节退变的病理变化,其机制与调节大鼠的基质金属蛋白酶在滑膜组织和关节软骨的表达有关。
- 安梅孙和炎卢锦森马中飞纵何香叶桂萍郭利梅何舒宁陈晓宇
- 关键词：佐剂性关节炎白藜芦醇基质金属蛋白酶1基质金属蛋白酶抑制剂-1免疫印迹
- MOOC背景下人体解剖学教学的对策与改革被引量：2
- 2016年
- 通过分析MOOC的内涵和实质,结合人体解剖学课程特点及传统教学模式的优缺点,将MOOC的教学理念引入人体解剖学的教学中,探索一种基于MOOC的立体化教学模式,以期通过教学模式的改革创新,构建适合当前人体解剖学教学要求的创新模式,为学生提供多元化的学习途径。
- 安梅宋先兵周瑾黄焱平
- 关键词：人体解剖学教学改革教学模式
- 网络共享平台在医学专科《人体解剖学》课程教学中的应用被引量：1
- 2015年
- 医学专科《人体解剖学》课程教学中使用网络共享平台,可以对人体解剖标本图库、教学课件、教学大纲、习题库和视频资源等实现网络共享,可成为教学交流和探讨的网络途径,为人体解剖学教学提供多元化的教学模式,并且可以为教学和科研提供便捷的信息获取途径,从而可以提升人体解剖学的教学质量。
- 宋先兵方安宁黄焱平安梅
- 关键词：医学专科人体解剖学
