孙晓凯
- 作品数：11 被引量：7H指数：2
- 供职机构：西安体育学院更多>>
- 发文基金：陕西省自然科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 高水平运动员运动表象的ERPs特征研究被引量：3
- 2012年
- 目的探讨优秀运动员运动表象的脑活动特征。方法对健身运动的专家4名和新手8名进行ERP实验,全部为20～25岁的女性。采用组间设计,观看和表象(回忆)两种实验条件,刺激材料为剪辑的全国健身比赛的女子视频。结果观看时:(1)视觉二级区两组均出现P380,专家组激活波幅低于新手且存在显著性差异;(2)运动区域专家组激活程度更高。表象时:(1)专家组表象时间更贴近动作视频的时间;(2)FP1、FP2、F3、F4、FC1、FC2、Cz和T7等电极点表现出专家激活高于新手,且存在显著差异。结论优秀运动员对输入信息加工具有心理资源节省化特征;运动表象的ERPs在额叶区、运动区和颞叶区的激活波幅更高。
- 陈耕春万露王丽君赵诚民王琦孙晓凯
- 关键词：运动员运动表象
- 高等体育专业院校学生思想政治教育资源配置的涵义探析
- 2011年
- 本文从资源及其配置的涵义入手,逐步深入地对高等体育专业院校学生思想政治教育资源的含义进行分析,直至对高等体育院校学生思想政治教育资源配置的含义有一个清晰的认识,为高等体育院校学生思想政治教育资源的有效配置提供详实的理论基础。
- 孙晓凯
- 关键词：思想政治教育涵义
- 举重运动员恐惧被杠铃砸的心理分析及其改善方法
- 2005年
- 通过观察与访谈,发现举重运动员对于被杠铃砸到身上存在普遍的恐惧。本文对举重运动员被杠铃砸的原因及心理状态进行分析与探讨,并找出解决对策与改善方法。
- 孙晓凯
- 关键词：举重自信心
- “潜性”爱国学生的情感心理机制探析
- 2013年
- 当前，我国社会处于转型期，纷繁复杂的国际形势和急剧变迁的国内环境导致社会热点事件频发，深深影响那些思想活跃并心系国家发展学生的爱国主义情怀。然而，因个人成长背景、性格及认识水平的差异，学生爱国情感的表达方式也各不相同，有的理性、谦和，有的激进、狂热甚至极端。学生的爱国热情如果得不到有效引导，
- 孙晓凯
- 关键词：爱国主义情怀爱国情感心理机制潜性社会热点国内环境
- 心理暗示在少儿足球训练中的实验研究
- 2017年
- 通过教学实验法,辅以《体育态度量表》,以足球俱乐部2008—2009年龄组20名少儿为被试者,设置实验组和对照组,在其他条件相同的前提下,对少儿进行每周一次,连续15周的心理暗示法实验教学。结果如下:(1)心理暗示法可以显著提高少儿足球的技术达标水平,且明显优于常规教学法。(2)心理暗示法可以显著提高少儿学习足球的体育态度水平,且明显优于常规教学法。
- 孙晓凯刘宗桃
- 关键词：心理暗示足球体育态度
- 美国大学生精神培养的经验及其启示被引量：1
- 2013年
- 美国大学生精神培养的主要经验,一是大学生精神培养要明确大学生精神的核心内容,二是要关注大学生内心世界和自我反省,三是要注意社会实践,四是要参与积极的校园文化生活,五是重视个体主观能动性和教师引导。对我国的启示:其一,高等教育要注意大学生个体精神品质的培养;其二,高等教育要深入研究个体精神品质;其三,高等教育要探索促进个体精神品质发展的具体方法;其四,高等教育要引导大学生对自己的校园生活有所选择和取舍;其五,高等教育要促进不同背景学生精神品质的发展。
- 孙晓凯
- 关键词：美国高等教育
- 体验式心理教育方案设计探究
- 2013年
- 体验式心理教育从学生主体出发，提倡让学生多想、多动、多参与、多感悟。这一方式遵循了学生的身心发展规律，能够有效唤醒学生潜在的心理体验，从而达到较好的心理教育效果。在运用体验式方式进行心理教育方案设计时，要考虑五大关键因素，遵循四项原则，注意三个事项。
- 孙晓凯
- 学校心理教师职业发展的困惑与对策被引量：2
- 2013年
- 在进一步推进我国学校心理健康教育发展的过程中，作为教育主体以及中坚力量的心理健康教育教师，其专业发展对学校心理健康教育与咨询工作的开展尤为关键。目前，许多学校心理健康教育教师主要以专职心理教师为骨干力量，学生管理人员、相关心理课程教师、心理咨询师、学校医疗工作者等兼职人员共同组成，这种专兼职结合、专业互补的构成模式对于缓解学校心理健康教育教师人员的不足非常有效，可以最大程度地整合校内资源，更好地为在校学生提供有益的心理帮助。学生心理健康教育课程是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的课程，由于心理健康教育教学与心理咨询工作本身是一项专业性强、要求高的工作，并非一般的教师所能胜任，因此学校心理健康教育教师人员构成复杂、专业良莠不齐的专兼职组合模式，与当下国家对学校心理健康教育教学主渠道课程授课的较高要求，产生了一些诸如角色冲突、心理压力过大、专业发展迟滞等职业困惑甚至职业枯竭的问题，而运用积极心理学为解决这些问题提供了科学的视角和可行的途径。
- 孙晓凯
- 关键词：教师职业发展心理咨询工作健康教育教学心理课程兼职人员
