孙其成
- 作品数：9 被引量：29H指数：2
- 供职机构：南通市如东县教育局更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 伏安法测电阻实验电路的设计方法被引量：3
- 2012年
- 伏安法测电阻是高中物理的一个重要实验,也是多年来各地高考的热点.由于电流表、电压表的内阻影响,不管采用什么连接电路进行实验,都存在系统误差.如果设计的电路中电压和电流的变化范围较小,处理数据时常会出现较大的偶然误差.为了尽可能减小实验误差,必须合理设计伏安法测电阻的实验电路.
- 孙其成
- 关键词：实验电路设计方法伏安法高中物理偶然误差
- 用探究法分析2011年江苏物理高考第9题
- 2012年
- 题目如图1所示，倾角为口的等腰三角形斜面固定在水平面上，一足够长的轻质绸带跨过斜面的顶端铺放在斜面的两侧，绸带与斜面间无摩擦．现将质量分别为M、m（M〉m）的小物块同时轻放在斜面两侧的绸带上．两物块与绸带间的动摩擦因数相等，且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等．在口角取不同值的情况下。
- 孙其成
- 关键词：探究法动摩擦因数高考最大静摩擦力等腰三角形滑动摩擦力
- 重视探究三维物理问题 培养学生空间想象能力被引量：2
- 2008年
- 空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力，主要表现为识图、画图和对图形的想象．能根据图形想象出直观形象，根据条件画出正确的图形，能正确地分析出其相互关系，能结合推理对图形进行分解、组合与变形，会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质．
- 孙其成
- 关键词：空间想象能力物理问题
- 谈实化物理课堂教学目标
- 2016年
- 人所从事的各种活动都应有一个目标指向.教师所上的每一堂课,都有其课时教学目标（以下简称＂目标＂）,并且教学过程必定受到目标的控制.目标确定了教学活动的实施方向和预期达成的结果,是教学活动的指南.物理教学的各个环节各个要素,都应指向于明确具体的目标,使师生双方在物理教学过程中均有方向感.为了提高物理课堂教学效率,课上不做无用功,突出重点、难点和关键,务必强化和落实课堂教学的过程目标。本文就物理教学过程的几个主要环节，谈谈笔者实化教学目标的一些做法和体会。
- 孙其成
- 关键词：课堂教学目标物理教学课堂教学效率教学活动方向感指向
- 对一道2000年高考科研测试题的分析
- 2000年
- 孙其成
- 关键词：物理试题解题方法高考
- 高中物理新课程教学中常见问题的分析与探讨被引量：23
- 2011年
- 高中物理新课程注重学生的自主学习，提倡学习方式和教学手段的多样化，能让学生积极参与、乐于探究，勇于实验、勤于思考．注重提高学生的科学素养，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观3个方面培养学生，促进学生的发展．由于长期以来受传统教育和应试教育的影响较深，尽管高中物理新课程教学实施多年，目前仍发现有很多教师较多采用的是传授式教学，课堂上常出现包办过多，气氛单调沉闷，学生的主体性不能得到有效地发挥，不能真正落实三维目标．下面列举这方面的问题进行分析和探讨．
- 孙其成
- 关键词：新课程教学高中物理传授式教学教学手段
- “探究-升华”教学的实践与思考
- 2011年
- 高中物理课程标准将“科学探究”作为重要部分之一，要求认识科学探究的过程和方法，运用科学探究方法验证物理规律和研究物理问题．在课程目标上注重提高学生的科学素养，逐步形成科学态度和科学精神．目前，探究式教学已成为课程改革的核心内容之一．但是长期以来，由于高中物理主要采用的是传授式教学，
- 孙其成
- 关键词：探究式教学物理课程标准科学探究方法高中物理传授式教学
- 5．对一道2000年物理高考科研测试题的分析（高二、高三）
- 2000年
- 题 两弹性小球m1=0．10kg，m2=0．20kg，用轻绳紧紧地捆在一起，以速度v0=0．10m／s沿光滑水平面做直线运动，后来绳子突然自动断开，断开后两球仍在原直线上运动，经时间t=5．0s后两球相距s=4．5m，求当两球捆在一起时的弹性势能。
- 孙其成
- 关键词：轻绳测试题高考高三高二
- 合理选取参考系解力学问题被引量：1
- 2013年
- 解决中学物理运动学和动力学问题，选取参考系是一个重要环节．参考系选取不当，会造成解题繁琐或求解错误．合理选取参考系，有利于对问题的分析和解决．本文试从下面3个方面探讨参考系的选取．
- 孙其成
- 关键词：动力学问题参考系中学物理运动学
