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夏莹

作品数:14 被引量:31H指数:3
供职机构:无锡城市职业技术学院更多>>
发文基金:江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字文学更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 12篇文化科学
  • 1篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 7篇高职
  • 6篇教育
  • 4篇职业教育
  • 4篇课程
  • 3篇英语
  • 2篇学制
  • 2篇职教
  • 2篇升学
  • 2篇升学制度
  • 2篇高职英语
  • 1篇代职
  • 1篇丹麦职业教育
  • 1篇银行
  • 1篇银行家
  • 1篇英译
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程
  • 1篇英语能力
  • 1篇院校
  • 1篇院校服务

机构

  • 14篇无锡城市职业...
  • 3篇无锡职业技术...

作者

  • 14篇夏莹
  • 3篇徐晴
  • 1篇陈炜
  • 1篇李霁
  • 1篇王锡宁
  • 1篇史娜

传媒

  • 5篇无锡职业技术...
  • 4篇机械职业教育
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇无锡商业职业...
  • 1篇职教通讯(江...
  • 1篇辽宁经济职业...
  • 1篇哈尔滨职业技...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2020
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2009
  • 4篇2007
  • 1篇2004
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
美国社区学院的教学外包被引量:3
2007年
教学外包是承包商与学校签订合同,为在校学生提供教育服务的过程。美国社区学院由于自身的原因,主要在非学分课程领域选择多种形式的教学外包。同时,教学外包也面临着许多问题与困难。
夏莹
关键词:课程开发
丹麦职业教育升学保障制度研究
2015年
职业教育体系的建立和施行,必须有良好的实施路径和制度保障。丹麦结合自身的国情,采取了一系列良性的措施,不仅保障了本国职业教育升学制度的顺利施行,也保证了其职业教育体系的良性高效运行。文章研究了丹麦职业教育升学制度的保障措施。
夏莹李霁
关键词:职业教育升学制度辍学率
高职院中外合作班的教学状况与思考被引量:5
2007年
在同澳大利亚TAFE一所院校合作办学近两年后,针对中外合作班教学过程中在课程设置、师资培养、学生接受度、教材等方面存在的实际问题,提出相应的改进措施和解决方案。
夏莹
关键词:师资队伍课程设置教学管理英语能力
《银行家的情人》女性角色分析
2017年
《银行家的情人》是一部维多利亚时代的家族史诗,小说细腻而充满人文关切地塑造了性格鲜明的女性角色。这些处于社会不同阶层的女性或乖戾冷酷、自私自利,或洁身自好、恪守道德底线,或屈从命运随波逐流,或为自由和幸福而反叛抗争。小说中这些形象丰富的女性角色的成长变化为读者展示了维多利亚时代背景下,女性对于婚姻制度、家庭角色、社会制度和伦理道德体系的对抗与思考。
夏莹
关键词:维多利亚时代女性
从英译苏轼词《江城子》看文化传达被引量:3
2007年
翻译是一种跨文化的语言活动。汉语古诗词蕴含了深厚的文化底蕴。以苏轼著名的悼亡词的三个英译版本为例,通过分析,认为注重对源文文化内涵的诠释和"文化内涵词语"的处理、重视文化的传达将影响到译文所传递的源文化信息的准确度及质量。
夏莹
关键词:翻译文化传达
现代职教体系构建的比较研究被引量:2
2016年
在现代职教体系建设已成为我国职业教育发展重中之重的今天,"现代职业教育"已成为区别传统职业教育概念的专用名词,代表了已向高等教育层次延伸的职业教育。包括我国台湾地区在内的澳大利亚、德国等职业教育发达国家和地区已进行了与我国"现代职业教育体系"语境相同体系建设工作,并在校企合作、法律保障、普职沟通等方面,有了成功的经验。总结他们的做法,提出对我国现代职教体系建设的思考。
夏莹
关键词:现代职业教育沟通衔接
高职课程综合化与模块化建设被引量:8
2004年
徐晴夏莹
关键词:高等职业技术教育课程建设模块化
瑞士职业教育的体系与升学制度研究被引量:3
2014年
文章概括了瑞士职业教育重视实践、衔接沟通体系完整、社会氛围良好等特点,对瑞士职业教育体系进行了分析与阐释,最后着重分析研究了瑞士的职业教育的升学制度,以期对我国职业教育的发展有所启示。
夏莹
关键词:职业教育升学制度
“双循环”背景下高职院校服务“走出去”企业的探索被引量:2
2020年
文章总结了“一带一路”倡议下国内高职院校服务“走出去”企业的实践,分析了“双循环”背景下“走出去”企业面临的挑战,介绍了无锡城市职业技术学院响应企业需求的举措。
夏莹
关键词:高职院校
高职专业的针对性与适应性
2009年
专业的针对性和适应性涉及专业就业领域的范围,是专业建设中的一对矛盾的存在。专业的针对性和适应性体现在专业人才培养方案中,由专业就业岗位的列举反映,靠专业教学过程中所开设的课程支撑。高职专业应该以针对性为主,可以采用在专业中设立专门化的方法,部分解决矛盾。
徐晴夏莹
关键词:高职适应性岗位
共2页<12>
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