唐利华
- 作品数：24 被引量：94H指数：5
- 供职机构：广西医科大学第一附属医院更多>>
- 发文基金：广西卫生厅科研项目广西壮族自治区卫生厅重点科研课题广西壮族自治区自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 延续性护理用于小儿哮喘对患者情绪及其生活质量的临床观察被引量：1
- 2022年
- 目的:探讨延续性护理用于小儿哮喘对患者情绪及其生活质量的影响。方法:将2020年6月—2021年6月在我院治疗的小儿哮喘患者78例,以“随机数字表法”为分组原则分为研究组和对照组各39例。对照组应用常规护理,研究组在此基础上应用延续性护理,观察两组的心理情绪变化情况、生活质量评分情况、用药依从性及患儿、家属的健康知识掌握情况。结果:研究组干预后患者汉密顿焦虑量表(hamilton anxiety scale,HAMA)评分、汉密顿抑郁量表(hamilton depression scale,HAMD)评分均比对照组低(P<0.05);研究组干预后精神健康、社会功能、躯体疼痛、生理功能评分均比对照组高(P<0.05);研究组患儿用药依从率及患儿和家属的急救知识、疾病认知、用药方法等健康知识的掌握度均比对照组高(P<0.05)。结论:小儿哮喘患者应用延续性护理效果较好,可有效改善患儿的不良情绪,提高患儿、家属的健康知识掌握情况,对于提高患儿的生活质量及用药依从性有着积极作用,值得推广和应用。
- 覃美淑唐利华陈香妹周圆圆
- 关键词：延续性护理小儿哮喘生活质量
- 基于临床思维的思维导图在儿科本科护理教学中的应用被引量：1
- 2020年
- 研究的目的在于探讨基于临床思维的思维导图在儿科本科护理护生的应用,采取整体抽样法,选取在我科实习护生280名,分为对照组和研究组,分别实施常规护理带教和基于临床思维的思维导图带教,比较两种教学方法的带教效果。结果是研究组满意度得分高于对照组(P<0.05),评判性思维能力得到提高。由此可见,思维导图教学法能够提高教学的满意度,培养了护生的发散性思维。
- 唐利华黄玉琳杨少丽覃幼玲黄秀萍朱丹
- 关键词：临床思维思维导图护理带教
- 儿科全员参与责任包干一级护理质量控制的效果分析被引量：2
- 2017年
- [目的]分析儿科全员参与并进行责任包干一级护理质量控制的效果,促进护理质量的持续改进。[方法]2015年6月—2016年5月起实施全员参与并进行责任包干一级护理质量控制,并对病区管理、急救物品、消毒隔离、整体护理、护理文书、技术操作、教学管理、护理培训8个项目进行责任包干,个人对所负责项目不定时检查后将存在问题记录于护理一级质量控制本上,并友情提醒告知当事人及时改进,月底护士例会进行反馈总结。[结果]通过全员参与责任包干一级护理质量控制,护理二级、三级质量控制检查评分高于应用前,其中二级质量控制检查消毒隔离、整体护理、护理文书、技术操作、护理培训评分与实施前比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]实施全员参与责任包干一级护理质量控制,对护理工作起到了良好的监管、指导、整改作用,可提高护理质量,确保护理质量的持续改进。
- 唐利华蒋海玉杨少丽陈春荣韦文芬周艳宋洋洋覃美淑
- 关键词：责任包干一级护理
- 提高儿科护士护理伦理决策能力探讨被引量：1
- 2016年
- 本文对儿科护士护理伦理决策能力的影响因素及现状进行分析,依据调查得出结果,做出以提升儿科护理伦理决策能力的培训操作,进而提升儿科护理人员的护理决策能力。
- 韦文芬谭承臼韦琴李艳青杨少丽李君丽唐利华周艳
- 关键词：儿科护士护理伦理
- 儿科护士与患儿及家属的沟通技巧的研究
- 护患沟通是护士与患者之间进行交流的一种治疗性的护理技术,是实施健康教育并取得成效必不可少的方法。成功的护患沟通可以建立一个良好的护患关系,使患者的心理调节达到最佳的治疗状态,以达到促进患者早日康复的目的。因儿科护理工作较...
- 唐利华杨少丽覃美淑黄玲
- 文献传递
- 住院早产儿母亲应对困难现状及影响因素分析被引量：3
- 2022年
- 目的探讨新生儿重症监护室住院早产儿母亲应对困难现状并分析影响因素。方法采用便利抽样方法,于2020年10月-2021年8月,采用一般资料调查表、产妇出院后应对困难量表、中文版疾病不确定感父母量表和家庭关怀度指数,对南宁市某三级甲等医院新生儿重症监护室的200例早产儿母亲进行问卷调查。结果200例早产儿母亲应对困难总分为(6.82±0.89)分,疾病不确定感总分为(89.26±8.69)分,家庭功能总分为(6.59±1.54)分。多元线性回归分析显示,家庭人均月收入、缺乏信息、家庭功能障碍是早产儿母亲应对困难的主要影响因素(P<0.05)。结论新生儿重症监护室住院早产儿母亲应对困难处于中等水平,对来自低收入家庭、缺乏信息支持及家庭功能不良的早产儿母亲应进行早期评估和教育指导,以减少其应对困难。
- 滕小芸韦琴何婷梁洁梁华谭继磊黄晓波唐利华
- 关键词：婴儿早产新生儿重症监护病房
- 以家庭为中心的护理在幼年特发性关节炎患儿的应用被引量：9
- 2015年
- 目的:探讨以家庭为中心的护理在幼年特发性关节炎患儿中的应用效果。方法:选取2012年6月至2014年6月在我科住院的幼年特发性关节炎患儿104例,分为对照组和研究组。对照组采用儿科免疫性疾病护理常规,研究组在常规护理基础上采用以家庭为中心的护理。比较两组患儿的平均住院日、疾病治疗依从性、出院满意度、急诊就诊率等。结果:两组患儿在平均住院日、疾病治疗依从性、出院满意度、急诊就诊率等方面差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论:实施以家庭为中心的护理,可以缩短患儿平均住院日、提高患儿治疗依从性和出院满意度,降低急诊就诊率。
- 唐利华杨春红杨少丽覃美淑邹文萍凌凤蔓周艳
- 关键词：以家庭为中心幼年特发性关节炎护理
- “以家庭为中心的护理”在广西地区护理人员中的调查分析被引量：2
- 2018年
- 目的了解"以家庭为中心的护理"在广西地区各级医院儿科及妇产科的应用情况。方法采用自制的"以家庭为中心的护理"进行调查分析。结果共123名护士参与了调查,结果显示实行"以家庭为中心的护理"的医院数量比较少,且处于初始阶段,护士对"以家庭为中心的护理"等相关理念了解较少。结论应加强"以家庭为中心的护理"理念的大力宣传和对护士的培训力度,同时各医院应给予财力、物力、人力等的大力支持,促进"以家庭为中心的护理"的发展。
- 李君丽韦琴李艳青唐利华
- 关键词：以家庭为中心护理调查
- Mini-CEX思维下精细化联合管理在儿科护理临床教学中的应用被引量：2
- 2020年
- 为了探讨Mini-CEX思维下的精细化管理在儿科护理带教中的应用,将2019年1—11月在本科实习的76名同学分为研究组和对照组。对照组采取传统带教模式,研究组采用精细化管理联合Mini-CEX思维模式。比较两组的理论知识与技能操作掌握情况。结果发现研究组的理论知识、技能操作、人文关怀、护理综合能力、教学满意度及认可度均高于对照组(P<0.05)。可是Mini-CEX思维模式下的精细化管理,学生综合能力得到培养,教学满意度和认可度提高值得应用与推广。
- 杨少丽唐利华冯超黄玉琳谭承臼
- 关键词：MINI-CEX护理教学
- 剧本情景模拟教学在提高护生共情能力的应用--以儿科临床护理教学为例被引量：1
- 2022年
- 探讨剧本式病例情景模拟教学对护理本科实习生在儿科临床实习时与患者共情能力的影响。对照组按照广西医科大学护理学院及医院共同制定的教学大纲采取常规教学法,观察组在教学大纲范围内使用剧本式病例情景模拟教学,比较两组护生在入科、出科时的共情能力得分情况。两组护生在入科时共情能力得分、理论和操作考试成绩比较无统计学意义(P>0.05),观察组在出科时共情能力得分和操作考试得分较高,有统计学意义(P<0.05),说明剧本式病例情景模拟教学能提高护理本科实习生在儿科临床实习时与患儿或家属的共情能力。
- 谭承臼杨少丽唐利华覃幼玲
- 关键词：情景模拟教学护理本科实习生共情能力
