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周竹荣

作品数:55 被引量:454H指数:11
供职机构:西南大学计算机与信息科学学院更多>>
发文基金:国家重点基础研究发展计划国家科技支撑计划江西省自然科学基金更多>>
相关领域:自动化与计算机技术文化科学机械工程更多>>

文献类型

  • 45篇期刊文章
  • 7篇会议论文
  • 2篇学位论文
  • 1篇科技成果

领域

  • 44篇自动化与计算...
  • 23篇文化科学
  • 1篇机械工程

主题

  • 12篇本体
  • 8篇网络
  • 8篇相似度
  • 8篇教学
  • 7篇超文本
  • 6篇ICAI
  • 5篇语义相似
  • 5篇语义相似度
  • 5篇课件
  • 4篇用户
  • 4篇远程
  • 4篇网络课件
  • 3篇智能教学
  • 3篇智能教学系统
  • 3篇主题
  • 3篇主题图
  • 3篇网格
  • 3篇网络教学
  • 3篇领域本体
  • 3篇教学系统

机构

  • 36篇西南大学
  • 19篇西南师范大学
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  • 2篇内江师范学院
  • 2篇广东松山职业...
  • 1篇泸州医学院
  • 1篇宜春学院
  • 1篇中国人民解放...

作者

  • 55篇周竹荣
  • 11篇张小真
  • 8篇黄果
  • 6篇周亭
  • 5篇邱玉辉
  • 4篇吴敬花
  • 3篇邓小清
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  • 2篇李静
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  • 1篇瞿堃
  • 1篇朱郭峰

传媒

  • 10篇计算机应用
  • 10篇计算机工程与...
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  • 1篇全国计算机辅...

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 8篇2008
  • 13篇2007
  • 3篇2006
  • 5篇2005
  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 2篇2002
  • 2篇2001
  • 1篇2000
  • 2篇1999
  • 3篇1998
  • 2篇1997
55 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一个网络教学多Agent系统数据模型的研究被引量:11
2002年
应用Agent技术 ,构建了一个网络教学多Agent系统 (Web BasedEducationMulti AgentSystem ,WBEMAS)模型 .模型中学习资源库采用了IEEELTSCLOM标准 ,并用XML实现 ,使得寻找和使用资源的过程更有效 ;并在模糊理论基础上建立学生模型 。
郑明秀张小真周竹荣
关键词:多AGENT系统数据模型网络教学学习对象元数据
学习资源的本体建模研究被引量:9
2008年
本体作为语义Web的重要组成部分,在国内外得到了许多科研人员的关注,并被广泛地应用到计算机科学的众多领域,如知识表示、共享和重用、语义建模等方面。在分析课程的知识结构的基础上,建立了相应的本体映射及映射规则,并给出实例分析,最后利用Protégé3.1和Jena1.6.1对创建的本体模型进行了验证,以期实现某种程度上的知识共享和重用。
李静周竹荣甘诚智
关键词:本体学习资源知识结构映射
答疑系统问题的Z语言规约被引量:2
2007年
分析了目前答疑系统存在的不足之一,即缺少标准框架,从而很难实现答疑系统之间资源的共事.因此提出了使用形式化方法来构建统一的答疑系统,利用形式化语言Z对答疑系统的主要模块进行需求规格说明。同时用Z语言描述了答疑系统的主要操作模式,包括关键词的提取、问题的检索和知识库的更新等操作。
崔继周竹荣
关键词:答疑系统软件工程形式化方法Z语言
基于Z规格的答疑系统的标准检查被引量:1
2007年
对用形式化语言Z描述的传统的答疑系统的规约进行了初始化定理证明、前置条件推导及其简化,证明设计的规格说明能够满足用户的需求.
崔继周竹荣
关键词:答疑系统软件工程形式化方法Z语言
光线追踪的kd-tree构造被引量:3
2009年
针对kd-tree的结构会直接影响光线追踪的渲染速度,结合SAH思想,设计和实现了一种引入光线的构造kd-tree的方法,简化构造过程中的计算,并生成优于用普通二分法及原始SAH思想构造的kd-tree。实验证明,该方法可加快渲染速度且场景效果不会变差,适用于游戏型学习软件及游戏。
邓维周竹荣陆琳睿
关键词:KD树光线
WWW环境下基于XML的个性化学习资源组织
个性化的学习资源组织是“智能教学系统”(ITS)研究中的一个重要课题.本文分析了现有的学习资源组织方式并指出了不足,在此基础上分析了XML用于个性化学习资源组织的必要性,最后提出了一种“基于XML的个性化学习资源组织”模...
涂飞张小真周竹荣
关键词:智能教学系统远程教学可扩展标记语言
文献传递
ICAI与超文本的综合集成被引量:54
1998年
文中分析了智能计算机辅助教学(ICAI)和超文本的问题.从智能综合集成的思路出发,认为ICAI系统的自主性是不现实的,现实的ICAI系统应该是人机协作、能充分调动学生智能的ICAI系统.提出利用ICAI与超文本的互补性将两者综合集成,建立一个基于超文本的ICAI系统(HICAI),以提供良好的学习环境,促进ICAI系统实用化.
周竹荣张小真
关键词:ICAI超文本人工智能
基于野草算法的文本特征选择被引量:8
2012年
为了更全面地对文本进行特征选择,提高文本特征选择的准确率,提出一种基于野草算法的文本特征选择方法,利用野草算法中子代个体按正态分布的方式分布于父代个体周围,在进化过程中通过动态调整子代个体正态分布的标准差,使算法在早期与中期充分保持种群多样性的优势,对文本进行比较全面的特征选择;在算法后期加强对优秀个体的特征选择,保证算法稳健地收敛到全局最优解,提高文本特征选择的准确率。实验结果表明,这种方法可以给予权重值低的词条进行特征选择的机会,并且保证权重值高的词条特征选择优势,从而提高文本特征选择的全面性和准确性。
刘逵周竹荣
关键词:文本特征
ICAI与超文本综合集成若干问题探讨被引量:2
1998年
ICAI与超文本综合集成能促进智能计算辅助教学(ICAI)实用化.该文对ICAI与超文本综合集成系统的教学材料搜索与动态裁剪、教学规则、人机交互方式、测试与诊断、教师经验知识的处理、相关知识等问题做了一定研究.
周竹荣张小真
关键词:ICAI超文本
基于概念图的网络课件维护研究被引量:8
2004年
为提高网络课件维护效率、降低维护难度,在网络课件中引入知识表示,提出了"概念图-超文本"的网络课件双层模型.并结合该模型,研究在知识指导下的网络课件维护.结果表明,该方式能提高网络课件的维护效率.
吴敬花周竹荣
关键词:概念图网络课件超文本
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