吕全国
- 作品数：39 被引量：93H指数：5
- 供职机构：湖北职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学“十五”规划课题湖北省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
- 我国高等职教发展过程中的三大风险性特征被引量：8
- 2007年
- 我国高等职教发展过程中偏面注重速度增长和数量扩充的作法,给高等职教持续、健康发展带来了风险。笔者回顾和研究了我国高等职教的发展历程,并从中梳理出我国高等职教发展的三大风险性特征：办学规模扩张性、办学目标和专业结构趋同性、资源配置的市场依赖性。
- 李旭东吕全国
- 关键词：高等职教扩张性趋同性
- 高职院校提升社会服务水平的制约因素与路径选择
- 2020年
- 目前我国高职院校的社会服务水平整体偏低,与社会各界的要求与期待还有较大差距。提升高职院校社会服务水平,必须破除各种制约因素,从健全社会服务体制机制、加强社会服务人才队伍及平台建设、提升社会服务层次等方面持续发力。
- 吕全国
- 关键词：高职院校社会服务平台
- 制约高职技能型人才培养的几个突出问题被引量：2
- 2014年
- 进入新世纪以来,技能型人才培养是高职人才培养目标所体现出来的基本价值取向。然而,实践中存在的对高职人才培养目标内涵的不同理解,职业资格鉴定制度及校企合作、工学结合的法律法规不完善,实验实训设备的数量、性能不能满足技能型人才培养的需求,教师的思想观念、技能水平、精力投入与技能型人才培养要求有较大的差距等问题,制约了高职技能型人才培养,尤其是高技能人才的培养。
- 吕全国
- 关键词：高职技能型人才
- 当前我国高等职教发展的基本策略被引量：2
- 2003年
- 面对高校扩招后日益加剧的高校毕业生就业的竞争,特别是我国加入WTO之后空前激烈的高等教育生源的竞争,高等职教作为高等教育中的一个“新手”,其生存发展之道是:非均衡发展;特色化发展;内涵式发展;多元化办学。
- 吕全国
- 关键词：教育发展教育策略教育资源教育理念内涵式发展
- 论大众化背景下高等职业教育的质量观被引量：2
- 2008年
- 在高等教育大众背景下，我国高等职教要实现持续健康发展、提高社会地位，必须树立适应性质量观、整体性质量观、能力本位质量观。
- 吕全国
- 关键词：高等教育大众化高等职教质量观整体性能力本位
- 图式加工:一种社会心理研究的认知视角被引量：3
- 2008年
- 认知理论是分析社会行为的一个理论视角。图式是认知心理学中用来解释复杂知识储存和表征的一个概念。图式形成以后会在信息加工过程中发挥各种作用,以图式为基础的图式加工对社会知觉、社会认知、自我理解、偏见和歧视、群体间的行为差异有影响,因此图式加工是具有认知特色的社会心理学研究视角。
- 吕全国胡静
- 关键词：社会心理学
- 我国高等职教发展过程中的三大风险性特征被引量：2
- 2007年
- 本文回顾和研究了我国高等职教发展历程,并从中梳理出我国高等职教发展过程中的三大风险性特征:办学规模扩张性、办学目标和专业结构趋同性、资源配置的市场依赖性。
- 李旭东吕全国
- 关键词：高等职教扩张性趋同性
- 关于建设“两型高职院校”的思考被引量：3
- 2008年
- "两型高职院校"是资源节约型、环境友好型高职院校的简称。建设"两型高职院校"是贯彻落实科学发展观的本质要求,是高职院校参与"两型社会"建设伟大实践的必然选择。"两型高职院校"建设应该从机制建设、文化建设、制度建设、生态校园建设等方面入手。
- 吕全国
- 关键词：高职院校
- 浅议制约高等职教健康发展的几种理念
- 2007年
- 人们在发展高职的过程中形成了各种各样的理念,其中有些对高职发展起到了积极促进作用,有些却对高职的长远发展不利。高等职教的持续健康发展,目前亟需改变注重速度增长和数量扩充的发展理念、趋同发展的理念和过度依赖生源市场获取办学资源的发展理念。
- 吕全国
- 关键词：高等职教
- 论高等职教发展过程中的三大风险性特征被引量：5
- 2007年
- 我国高等职教发展过程中片面注重速度增长和数量扩充、热衷于趋同发展以及过度依赖生源市场获取办学经费的做法,给高等职教持续、健康发展带来了风险。文章回顾和研究了我国高等职教发展的历程,并从中梳理出我国高等职教发展过程中的三大风险性特征：办学规模扩张性、办学目标和专业结构趋同性、资源配置的市场依赖性。
- 李旭东吕全国
- 关键词：高等职教扩张性趋同性
