叶枝娟
- 作品数：5 被引量：4H指数：1
- 供职机构：河南大学教育科学学院心理与行为研究所更多>>
- 发文基金：省部共建河南大学科研项目教育部人文社会科学研究基金河南省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 不同类型学习困难儿童有意遗忘特点被引量：1
- 2011年
- 为探讨不同类型学习困难学生的有意遗忘特点,本研究采用学习困难量表筛选出初中二年级语困、数困、双困和对照组学生各30名,通过计算机和纸笔个别施测,所有学生均完成相应的有意遗忘任务。结果发现,在有意遗忘的三项指标(提取抑制能力,抑制干扰能力,编码能力)上,学习困难学生的表现均不如对照组。在回忆测验中,对照组与学困组在各项指标上均表现出显著差异,数困组和语困组在F-A条件下和F-O条件下前后字表回忆成绩的比较中表现出显著差异,双困组仅仅在F-O条件下前后字表回忆成绩的比较中存在显著差异;在再认测验中,只有对照组在R-A与F-A条件下对后字表的回忆成绩差异显著。三类学习困难学生的编码能力均存在缺陷,且语困组和数困组在实验中体现出了一定的提取抑制能力,双困组表现出明显的抑制能力缺陷。
- 王恩国叶枝娟
- 关键词：有意遗忘
- 思维风格理论的应用研究
- 2009年
- 思维风格是一种思维的方法,是个体倾向采取的运用能力的一种偏好。国内外的学者们对思维风格展开了大量的研究,探讨了思维风格与能力、人格、创造力、学习策略和学习成绩等的关系。文中主要对思维风格的内涵及思维风格理论的应用研究进行了梳理,旨在为以后的有关研究提供方向。
- 周仁锐叶枝娟
- 关键词：思维风格
- 定向遗忘研究综述
- 2009年
- 外显记忆中存在定向遗忘效应已无可厚非,但是有关遗忘是否影响内隐记忆,定向遗忘的机制的研究还存在很多争议。本文在查阅前人文献资料的基础上试图从这两方面对定向遗忘效应进行简要的介绍。
- 叶枝娟周仁锐
- 关键词：定向遗忘效应内隐记忆
- 学习困难学生的有意遗忘研究
- 有意遗忘是一种全新的记忆研究范式，与自然遗忘不同，它强调遗忘的有意性和指向性。目前主要有两种研究方法：项目法和字表法。一般认为，字表法有意遗忘的机制是提取抑制，所以通过字表法有意遗忘的研究可以揭示被试是否存在提取抑制能力...
- 叶枝娟
- 关键词：有意遗忘学习困难学生项目法
- 文献传递
- 有意遗忘研究的新进展被引量：2
- 2010年
- 有意遗忘是记忆研究的新范式。在近40年的研究历史中,研究者们进行了深入的探讨,取得了丰硕的研究成果。研究者从注意抑制理论、编码抑制理论和提取抑制理论阐述了有意遗忘产生的机制;影响有意遗忘的因素主要集中在实验材料、研究方法、回忆条件、测验方式和指导语等方面。本文在梳理前人研究成果的基础上提出了当前研究存在的问题,对今后该领域的研究进行了初步的展望。
- 王恩国叶枝娟
- 关键词：有意遗忘
