卢凤娟
- 作品数：14 被引量：89H指数：7
- 供职机构：广西医科大学更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西教育科学'十五'规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 走向整合:医学生临床能力评价的范式选择被引量：12
- 2008年
- 本文从教育评价范式的基本特征入手,分析现行医学生临床能力评价范式的优势与缺陷,提出临床能力评价范式的科学选择,应是实证范式与人文范式的整合。
- 余仙菊彭如宽卢凤娟
- 关键词：评价范式
- 课程考试质量分析和评价的探讨被引量：12
- 2006年
- 由于课程考试在性质上有别于常模参照考试,其质量分析与评价的方法和标准也与常模参照考试不尽相同。适用于课程考试的质量分析与评价标准应该在常模参照考试的基础上确定下来,以便更恰当地分析和评价课程考试的质量。
- 卢凤娟
- 关键词：课程考试
- 医学院校考试管理改革的探索与实践被引量：8
- 2004年
- 该文根据医学院校的特点,从实施"部分教考分离"、运用教育理论指导考试设计、改革考试方法、建立试题库、加强考风考纪建设等八个方面阐述了医学院校考试管理改革的措施与实践状况。
- 余仙菊彭如宽黄巨恩卢凤娟
- 关键词：医学院校考试管理教考分离试题库考风考纪建设
- 计算机模拟病例考试的初步应用被引量：6
- 2008年
- 计算机模拟病例考试以人机交互方式模拟疾病诊疗过程,能够全面考核医学生的临床能力。我校根据其特点,自行设计计算机模拟病例考试系统,并应用于综合考试,取得了一定的成效,但尚有不足之处,需进一步改革实践。
- 卢凤娟彭如宽余仙菊
- 计算机模拟病例考试在医学生临床能力评价中的应用
- 2011年
- 计算机模拟病例考试是一种先进、优良的评价方法，在医学生的临床能力评价中具有不可替代的重要作用。本文介绍了广西医科大学自行研制的计算机模拟病例考试系统，及其在医学生临床能力评价中的应用，并就考试中的一些问题进行了探讨，以促进计算机模拟病例考试的进一步改进和提高。
- 余仙菊彭如宽郭承湘卢凤娟
- 关键词：医学生考试
- 以执业医师资格考试为导向的广西某医科大学临床医学本科教学改革探索被引量：8
- 2017年
- 我国正在进行执业医师资格考试分阶段改革实证研究,执业医师资格考试对医学院校的教学具有反馈和导向作用。通过分析广西某医科大学参加临床执业医师资格考试分阶段改革实证研究的情况,针对目前临床医学人才培养存在的数量与质量不能协调发展、院校教学现状不能完全适应资格考试改革要求等问题,提出了以资格考试改革为导向,优化人才培养方案,改革课程体系,加强实践教学,推进医教协同育人,改革考核形式等教学改革建议。
- 黄星潘小炎范丽萍卢凤娟赵婷婷柳亮
- 关键词：执业医师资格考试教学改革
- 关于医科院校学分制下课程整合的思考被引量：10
- 2007年
- 实施学分制后,医科院校实施课程整合势在必行。操作性比较强的主要有两种课程整合模式,一是器官系统或疾病模式,二是以问题为基础的课程模式。这两种课程整合模式各有其鲜明特点。在实际应用中,新的课程模式更能迎合学分制的开展与实施。
- 卢凤娟
- 关键词：学分制医科院校
- 医学课程阶段性综合考试实践与探索被引量：4
- 2004年
- 阶段性综合考试是检测一定阶段的课程教学效果 ,评价学生阶段性学业成就的考试。通过实践和研究我们发现 ,实施阶段性综合考试是非常重要和必要的。对如何搞好综合考试 ,促进教学改革 ,提出了重视考试功能、科学确定考试内容及设计试题、选择合适的考试方法、做好考试质量分析、用好考试结果等措施。
- 余仙菊彭如宽黄巨恩卢凤娟
- 关键词：医学课程教学改革试卷质量考试方法试题设计
- 教育测量理论在高校课程考试中的应用研究被引量：21
- 2006年
- 教育测量理论在课程考试中的应用主要在于考试质量的评价。从高校课程考试的特点入手,以大量实践研究素材为依据,对教育测量理论在课程考试质量评价中的具体应用进行较为深入的研究探讨,并提出了一些有价值的观点。
- 余仙菊彭如宽卢凤娟
- 关键词：教育测量理论课程考试高校
- 15门医学课程考试试卷质量评价与探讨被引量：7
- 2004年
- 本文通过15门医学课程期末考试试卷质量的分析与评价,认为在运用教育测量技术进行考试质量分析时,必须根据考试的性质、目标及考试具体情况,选择合适的衡量标准作为参照,考试结果才能得以正确解释及应用。
- 余仙菊彭如宽黄巨恩卢凤娟
- 关键词：医学课程期末考试试卷质量试卷评价高校
