刘謦瑜
- 作品数：4 被引量：22H指数：2
- 供职机构：湖南师范大学公共管理学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学哲学宗教更多>>
- 论党员意识教育与马克思主义学习型政党建设被引量：1
- 2012年
- 加强党员意识教育是马克思主义学习型政党建设的根本要求。这是因为,它是推进马克思主义"三化"的强大动力,是促进中国特色社会主义理论体系学习的重要手段,是创建马克思主义学习型党组织的根本举措,是开发党员学习创新能力的有效路径。要积极推进马克思主义学习型政党建设,就必须努力造就一批具有良好马克思主义理论素养的党员干部队伍;创新党员意识教育的内容体系;改进党员意识教育的方式方法;拓展党员意识教育的载体体系。
- 陈成文王琴琴刘謦瑜
- 关键词：马克思主义学习型政党建设思想政治教育
- 论思想政治工作与社会工作之异同和相互借鉴被引量：8
- 2012年
- 由于思想政治工作与社会工作产生的历史背景、发展历程不同,又源自不同的理论体系,因此在工作理念上异曲同工,在工作方法上异彩纷呈。要推动社会工作的快速发展,可学习思想政治工作的理念,构建中国特色的社会工作价值观;学习思想政治工作的内容体系,实现社会工作的本土化;学习思想政治工作的队伍建设经验,建设宏大的社会工作队伍。思想政治工作要推动自身的创新,从根本上创新理念,在"扬弃"的基础上,科学借鉴社会工作的理念和方法,实现"洋为中用"。
- 陈成文刘謦瑜朱颖
- 关键词：思想政治工作社会工作
- 领导干部权力观教育研究
- 权力观是指人们对权力的总的看法，包括对权力的来源、掌握权力的目的、行使权力的方式、为谁掌权、为谁服务等问题的认识和态度。马克思主义政党执政以后，党的领导干部能否正确地看待和行使人民赋予的权力，始终保持同人民群众的血肉联系...
- 刘謦瑜
- 关键词：领导干部权力观教育理念
- 人文主义与科学主义的融合:思想政治教育学科的研究范式被引量：11
- 2011年
- 研究范式是一门学科存在和发展的关键所在。思想政治教育学科历来存在人文主义与科学主义两种研究范式之争。既肯定思辨研究的意义,又肯定注重经验(事实)的客观性、普遍定律和演绎说明的价值,实现人文主义与科学主义两种研究范式的融合,是推动思想政治教育学科建设的一项基础性工程。思想政治教育学科研究中包含的经验的客观性和人的主观性、独特的意义系统以及假设演绎和解释性理解,是思想政治教育学科研究实现人文主义与科学主义融合的客观依据。在思想政治教育学科研究中,要实现人文主义与科学主义的融合,就必须根据具体研究情境,有选择性地实现思辨研究与实证研究相结合、质性研究与量化研究相结合。
- 陈成文刘謦瑜
- 关键词：思想政治教育学科研究范式
