刘莉莎
- 作品数：12 被引量：29H指数：4
- 供职机构：青岛理工大学琴岛学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学历史地理自然科学总论更多>>
- 中国海外留学生跨文化适应研究
- 随着通讯技术和交通技术的迅猛发展，世界范围内的全球化现象已经遍及到教育领域。教育全球化为许多人异国求学提供了良好的机遇。留学生的大量涌现是教育全球化的典型代表。中国作为世界上最大的发展中国家，过去几十年在各个领域取得了长...
- 刘莉莎
- 关键词：跨文化适应文化休克
- 文献传递
- 新闻英语听力的多模态教学手段探究
- 2017年
- 新闻英语听力作为大学英语四级考试的新加题型备受关注,在多模态视域下研究新闻英语听力教学,就是从学生的多重感官出发,设计多模态化教学模式引导学生抓住新闻英语听力的特点,夯实以听力技能为突破口的综合英语语言能力。
- 刘莉莎任翌平
- 关键词：多模态新闻英语听力教学研究
- 二语习得研究与外语教师的专业发展
- 本文将二语习得研究中的二语本质研究、中介语研究、学习者外部因素及内部因素研究以及课堂中的二语习得研究等内容,与外语教师教育与发展研究中的教师学科内容知识、教师的环境知识、教师的学生知识以及教师的一般教学知识等内容结合起来...
- 程文华刘莉莎
- 关键词：二语习得研究教师知识教师专业发展
- 《中国英语能力等级量表》视域下大学生跨文化语用能力的培养被引量：1
- 2019年
- 《中国英语能力等级量表》在社会化大背景下应运而生,为各类英语测试提供统一标准,为英语教学提供了框架指导,除对传统的听、说、读、写、译能力的全面界定之外,新增语用能力描述。本文从《中国英语能力等级量表》语用能力的分析出发,反思大学生跨文化语用能力现状,探究如何培养大学生跨文化语用能力。
- 刘莉莎任翌平
- 关键词：跨文化语用能力大学英语教学
- 如何强化大学英语听力课堂效果
- 2016年
- 大学英语听力教学经常存在课堂气氛沉闷、学生听力水平难以提高等问题。本文针对这些问题,提出了改进学生听力学习效果的＂跟读＂法和＂音＋义＂法,并指出了听力老师在课堂上应注意的问题,希望对现行大学英语听力教学起到一定的借鉴作用。
- 刘妍刘莉莎
- 关键词：大学英语听力教学听力方法
- 从汉英礼貌原则对比中看中西文化差异被引量：5
- 2007年
- 本文从跨文化语用学的视角,探讨汉英两种既相互关联又相互区别的礼貌原则,旨在通过两种礼貌原则的对比研究,发掘言语应用背后的文化差异根源,从而使参与者在跨文化交际的过程中根据不同的交际对象和交际环境,选择合适的礼貌原则,克服跨文化交际中的语用失误,保证跨文化交际顺利完成。
- 刘莉莎
- 关键词：礼貌原则文化差异跨文化交际
- 跨文化视域下大学英语课堂教师非言语交际行为探究
- 2018年
- 非言语交际行为在课堂教学中极具重要性,本文从跨文化视域探究大学英语教师非言语交际。从体态语、副语言、客体语、环境语四方面论述教师非言语交际行为对课堂的影响,并提出改善非言语交际行为的思索。
- 刘莉莎俸静
- 关键词：跨文化非言语交际英语课堂
- 跨文化交际视域下中国文化负载词的英译策略探究——以大学英语四六级翻译为例被引量：7
- 2019年
- 文化负载词作为民族和国家文化最典型的外在语言表现形式,在传统文化弘扬中扮演着重要角色。大学英语四六级考试的翻译环节体现当代中国政治、经济、文化的突出特点。本文旨在分析大学英语四六级翻译真题中的中国文化负载词,探究其有效英译策略。
- 刘莉莎马慧娟
- 关键词：跨文化交际文化负载词大学英语四六级
- 对历史的反思
- 2007年
- 德国著名"社会史"派(Gesellscha ftsgeschichte)因在(德国)历史研究中应用社会学现代化理论以及政治哲学现代化理论(sociological and politological modernization theories),为大众所熟知。汉斯.乌尔里希.韦勒(Hans-Ulrich Wehler)倡导现代化理论,并将其作为转变"传统"德国历史的方法:以少数"伟人"为中心的国家政治史,转变为综合比较的德国社会史,即政治之外的社会结构。1914年至1945年,德国处于灾难政治时期———德国"特殊道路",这段时期的政治被视为政治体制"延后的现代化"。同时,德国历史学家提出了能够解释社会结构和社会进程的社会科学理论及方法,以替代那些强调个人理解的"传统"研究方法。20世纪70年代和80年代初期,德国社会史学家通过运用现代化理论及社会科学方法对德国历史进行分析,在国内取得了主导地位。然而,80年代之后,这些社会史学家越来越受到"文化转向"支持者的批评,批评他们不是把文化融入社会史中,而是把政治归入社会,把个人归入到社会结构中。本文不仅认为这些批评基本正确,更认为这些与社会史相关的问题是概念倒置的结果。社会史学家所做的基本上就是将他们所批评的"传统"立场进行倒置(例如马克思对黑格尔学说的倒置)。这样一来,那些被批评的问题并没有得到解决,只是将立场倒置了一下而已。"传统"立场强调个人,倒置为"现代"立场强调结构;"传统"立场强调文化,倒置为"现代"立场强调结构;"传统"立场强调理解,倒置为"现代"立场解释因果。有人提出,社会史学家有必要提出一种新理论来摆脱倒置概念的陷阱。
- 克里斯.洛伦兹李秀敏刘莉莎
- 关键词：社会史
- 历史思考中的情感力量被引量：9
- 2010年
- 情感在历史思考这一心理进程中发挥着重要作用。情感因素和历史思考中的认知因素存在内部相互关系。在历史意义生成中存在一个前认知范畴,它超越了将之转化成认知结构的任何一种可能性,它同时为历史意义生成最终实现的观点提供了必要条件。
- 约恩.吕森刘莉莎李秀敏
- 关键词：情感历史思考心理
