刘景宜
- 作品数：21 被引量：61H指数：5
- 供职机构：山西师范大学教师教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 计算机支持的协作学习过程中分组的实现被引量：4
- 2004年
- 协作学习(Collaborativelearning)是一种教与学的方法,是学习者以小组形式参与、为达到共同的学习目标、在一定的激励机制下为获得最大化个人和小组习得成果而合作互助的一切相关行为.在整个协作学习过程中,成功的分组是协作学习进行的前提条件.本文提出在协作学习过程中,依据学习者的学习风格、学习主题和策略信息进行随机分组,包括同质和异质两种形式,并给出了相关数据库的实现过程.
- 刘景宜杨威
- 关键词：计算机支持网络数据库数据库视图ASPAD0
- 挖掘数字化教学优势 扩展微格教学的作用
- 2008年
- 探讨作为培训教师教学技能的微格教学,在新的数字化教学形势下,在教学环境、微格教学目标、微格教学培训技能、微格教学训练模式等方面的突破和发展。
- 刘景宜
- 关键词：微格教学信息技术与课程整合数字化微格教学
- 发掘数字图书馆作用 提升数字化学习水平
- 2008年
- 从2002年我国中小学数字图书馆开始建设至今，在中小学范围内出现了各种类型的数字图书馆。将数字图书馆与中小学教育教学实践相结合，研究探讨其在中学数字化学习中的重要作用，对促进中小学教育信息化有着积极的意义。
- 刘景宜
- 关键词：图书馆作用中小学教育信息化数字图书馆教学实践
- CSCL学习系统中分组策略的设计与实现被引量：1
- 2008年
- 基于CSCL多媒体协作学习系统的设计,从学习者的角度出发,根据学习成员之间的具体情况,对合理分组进行了探讨与测试,详细阐述了划分学习小组的策略与对协作绩效测试的算法.
- 仇芒仙刘景宜
- 关键词：研究性学习
- 农村换岗教师教育技术培训的设计与实践研究被引量：1
- 2009年
- 农村基层教师的教育技术培训是广大农村实现教育信息化的关键所在。本文分析了农村换岗教师的基本情况及其培训需求,并结合《中小学教师教育技术能力标准(试行)》的要求、教育技术培训的特点,从培训的目标与定位、培训内容的确定与培训方法的选择、培训指导教师的定位、培训效果的评价方法等方面出发,具体设计实践了一套教育技术培训方案。该方案积极营造教师学习与应用信息技术的环境,为提升农村教师教育技术的水平,推进农村教育的信息化提供了可操作的培训方法。
- 刘景宜
- 关键词：教育技术培训信息技术与课程整合
- 混合学习中高效自主学习的教学设计研究——中学信息技术课程为例被引量：3
- 2018年
- 文章主要介绍了梅瑞尔(M.David Merrill)的成分显示理论和首要教学原理的相关内容,并以中学信息技术Excel知识模块为自主学习内容,采用聚焦问题教学策略(A Problem-or Task-Centered Instructional Strategy)进行了教学设计实验,以期对混合学习有效课堂模式进行有益探索,也为广大教师提供一种可行易操作的教学设计方案。
- 刘景宜
- 关键词：首要教学原理教学设计
- 基于可见学习行为的混合式教学问题诊断及策略研究
- 2024年
- 混合学习近年逐渐成为各类学校教学的常态。混合学习环境多借助网络课程平台和智能终端来构建,学生的某些学习行为被记录成为可见学习行为。本研究在构建混合学习环境可见学习行为模型的基础上,采集课程平台的数据,使用模糊综合评判方法对数据进行预处理,使知识获取、协作交流、学习态度等维度的数据量化可分析,同时结合课程平台功能设置进行数据分析,从学习活动设计、教师教学管理、学生学习能力等方面对课程混合学习教学中存在的问题进行探讨,提出了教师提升混合学习教学质量的建议。
- 刘景宜
- 关键词：教学策略
- 基于知识管理的WebCL学习过程的设计与实现被引量：1
- 2007年
- 基于Web的协作学习(Web-Based Collaborative Learning)模式是一种新型的数字化学习模式,知识管理已成为今后教育信息化的关注焦点。文章主要对基于知识管理的Webcl学习过程部分进行了分析设计,提出了一种设计与开发的思路。
- 刘志坚刘景宜
- 关键词：WEBCL概念图知识管理隐性知识网络数据库技术ASP
- 未来教师信息技术教学应用信念研究
- 2020年
- 教学论研究生是我国教育学硕士的重要组成。在传统教育生态向信息化教育生态转型的时期,教学论研究生的信息技术教学应用能力成为培养重点。文章采用问卷法从2017年到2019年连续三年分别对教学论专业一年级共583名研究生进行了调查,从信息技术自我效能的视角探索了该专业研究生信息技术教学应用信念的影响因素。分析方法主要采用结构方程模型,建立了信息技术自我感知有用性ITPU(IT Perceived Useful)、信息技术自我感知易用性ITPEU(IT Perceived Ease of Use)、信息技术教学应用信念之间的结构模型,同时探索了可能的干扰因素。
- 刘景宜
- 关键词：结构方程模型技术接受模型
- 教师专业化发展背景下对教育实习的思考——有感于“顶岗支教实习”被引量：4
- 2009年
- 顶岗支教实习是中国特色的教育创新,既是对贫困地区教育师资有效的支援模式,也是高师教师教育实习制度的重要改革。深刻认识教师职业的独特性和教师的核心知识,理性认识教育实习中遇到的问题,将有效改进教师教育中存在的不足,发展和完善顶岗支教实践模式。
- 刘景宜
- 关键词：顶岗支教教育实习教师专业化教师实践知识
